• Composition engine for writing projects • Student video recordings for video projects 7 Proyecto doscientos setenta y tres • 273 Communicative Objective: Create a “day in the life” comedy sketch video Video cómico Tarea El humor es muy útil para aprender idiomas. Los textos con humor son divertidos y pueden ayudarte a corregir errores. Además, si comprendes una broma ( joke) o una comedia en otro idioma, vas a sentir que lograste (you achieved) algo importante. En esta lección vas a practicar tu sentido del humor en español. La clase va a crear una serie de videos cómicos sobre “un día en la vidaˮ. Van a presentar las rutinas diarias de personajes de libros, programas o películas en español. Tú debes elegir un personaje de ficción muy popular. Luego debes grabar (record) un video cómico para explicar cómo es la rutina diaria de ese personaje. Usa estas preguntas esenciales como guía: ¿Qué debo incluir en una narración en español sobre la rutina diaria de una persona? ¿Cómo puedo expresar mi sentido del humor en español? Preparación Mientras preparas tu video cómico sobre la rutina diara de un personaje, piensa en tu rutina diaria. Escribe un párrafo con las respuestas a estas preguntas. Usa lo que aprendiste en la Lección 7. • ¿A qué hora te levantas durante la semana? • ¿Necesitas un despertador para despertarte? • ¿A qué hora te levantas los fines de semana? • ¿Cómo es tu rutina de la mañana? • ¿Qué haces antes de acostarte? • ¿A qué hora te acuestas normalmente? Haz un plan para tu proyecto. ¿Qué información necesitas? ¿Dónde debes comenzar a buscar información? Puedes buscar personajes interesantes en programas, libros o películas en español. ¿Ya sabes algo de ese personaje? ¿Qué otra información puedes incluir? Lo más importante para empezar es conocer al personaje. Investiga el libro, programa o película. También puedes leer resúmenes de ese libro, programa o película. Busca imágenes para incluir. Investigación Junta (Gather) la información necesaria para crear tu video. Lee las preguntas que escribiste en Preparación y busca la información para contestarlas. Presentación Prepara y graba tu video. Debe durar por lo menos cinco minutos. Debe incluir por lo menos 15 actividades que el personaje hace cada día. Usa esta lista para verificar que cumpliste con todos los requisitos (met all the requirements). PUEDO crear un video de comedia sobre la rutina diaria de un personaje. □ Creé un video que responde a las preguntas esenciales con creatividad y originalidad. □ Hablé por cinco minutos o más en español. □ Describí con detalles 15 actividades o más sobre la rutina de mi personaje. □ Usé verbos reflexivos y verbos como gustar. □ Incluí por lo menos diez palabras del vocabulario de la lección. □ Hablé claramente, haciendo gestos (gestures) y mostrando imágenes para impactar. 4 1 2 3 Comprobación Escribe tres preguntas específicas que te ayuden en tu investigación. Incluye el nombre de una organización, sitio web o institución donde puedas encontrar respuestas a esas preguntas. Elige los sitios web con cuidado. Busca información sobre la personalidad del personaje. xxix Proyecto provides a video or writing project. 1. Communicative objective There is a communicative objective for this section that lets you know what you will be able to do in Spanish. 2. Tarea This step describes the project assignment and provides an essential question. The project is a video in odd-numbered lessons and a piece of writing in even-numbered lessons. 3. Preparación This step prepares you for the project by activating your prior knowledge of the subject and asking you to write three specific questions you will need to research. 4. Investigación This step gives you suggestions as to where to find the answers to your research questions. 5. Presentación This step provides specific requirements for your project. It includes a checklist. 1 2 3 4 5 Vistas-at-a-glance S34
RkJQdWJsaXNoZXIy MjUyNzA0NQ==