70 Supersite Prime Online Student Edition Downloadable eBook Online Workbook Online Teacher Resources ¡He aquí el colibrí! Author: Suzanne Slade Illustrator: Thomas Gonzalez Text Type: Juvenile Nonfiction / Animals / Birds / Science & Nature / Zoology / Poetry ESSENTIAL QUESTION This book will help to explore this question: ¿Qué características o comportamientos especiales ayudan a los animales a sobrevivir en sus entornos? (What special features or behaviors help animals live in their environments?) Write the question on the board. ENDURING UNDERSTANDINGS All living things have life cycles with connected stages that help them survive and grow. The behaviors of living things are connected to their survival and reproduction. LEARNING OBJECTIVES I can explain the connection between the different stages in a life cycle. (LI.2.3) I can write a text teaching about an animal. (E.2.2) MATERIALS: Secuencia de sucesos (graphic organizer) Chart paper for each station; crayons or markers; tape or cones to mark areas; small props (scarves, paper flowers, paper wings, plastic spoons or straws) STANDARDS CCSS SLAR LI.2.3, E.2.2, AE.2.1 TEKS SLAR 128.4(b)(6)(G), 128.4(b)(6)(H), 128.4(b)(10)(B), 128.4(b)(11)(A) SCIENCE STANDARDS NGSS LS2.A, 2-LS4-1, LS4.D Escrito por Suzanne Slade MENCIÓN DE HONOR DE LA MEDALLA SIBERT Ilustraciones de BEST SELLER DE THE NEW YORK TIMES ILUSTRADOR Thomas Gonzalez Slade• Gonzalez BEHOLD THE HUMMINGBIRD! ¡HE AQUÍ EL COLIBRÍ! Behold the Hummingbird jkt.indd 3 2 /08/25 :26 S P Grade 2 Interactive Read-Aloud Road Map Written in accordance with the CCSS and TEKS CYA26_TSM_G2_LI_he-aqui_Colibri.indd 1 26/0 /26 8:51 AM ¡He aquí el colibrí! Lecturas interactivas: Ciencias Spanish Science Literacy © by Vista Higher Learning LLC. All rights reserved 11 Secuencia de sucesos Nombre: Fecha: Instrucciones: Mientras lees el texto, escribe los sucesos importantes en su orden cronológico. Título 1 2 3 4 5 CYA26_TSM_G2_LI_he-aqui_Colibri.indd 11 26/0 /26 8:51 AM 2 ¡He aquí el colibrí! WORD EXPLORERS VOCABULARY IN CONTEXT Introduce the Words Before Reading Begin by introducing each vocabulary word from the section below aloud, inviting students to repeat after you. When possible, show a visual or act out the word to make it more concrete, and provide a simple, age-appropriate definition. Then use the word in a simple sentence that students can relate to. Share the context of the word with students by saying, “En la lectura en voz alta de hoy, me escucharán señalar ciertas palabras en las que nos vamos a enfocar. Escuchen con atención la historia y cómo se usan esas palabras a lo largo del texto”. Word What it means… A simple sentence The book says… néctar Un líquido dulce que tienen algunas flores y que atrae a ciertos animales. La mariposa toma néctar de la flor roja del jardín. “El dulce néctar de las flores le da el azúcar necesario para obtener energía”. (p. 9) pico La parte dura y puntiaguda que tienen las aves en la boca. El pato usa su pico para atrapar comida en el agua. “El colibrí usa su largo y delgado pico para alcanzar el fondo de una flor, succionando el néctar con su lengua”. (p. 9) torpor Un sueño muy profundo que ayuda a un animal a ahorrar energía cuando hace frío. El murciélago entra en torpor cuando llega el invierno. “Cuando hace frío, la mayoría de las especies, incluyendo el colibrí de Anna (Calypte anna), entran en un estado de sueño profundo llamado torpor”. (p. 11) Lecturas interactivas: Ciencias Spanish Science Literacy © by Vista Higher Learning LLC. All rights reserved 4 ¡He aquí el colibrí! Lecturas interactivas: Ciencias Spanish Science Literacy © by Vista Higher Learning LLC. All rights reserved STRATEGIC TOOLS IN ACTION Introduce the concept of secuencia de sucesos, showing students the graphic organizer. Explain that they will use it to record the important events in the life of a hummingbird and see how each one connects to the next. Hoy vamos a usar este organizador gráfico para pensar en cómo las partes del libro se conectan entre sí. Vamos a escribir los sucesos importantes en la vida del colibrí y ver cómo cada uno lleva al siguiente. Esto nos ayudará a entender el ciclo de vida del colibrí. INTERACTIVE READ-ALOUD Read the text aloud. Be sure to demonstrate proper fluency and inflection of new, complex words to model pronunciation for students. Use tone, pacing, and gestures to bring the story to life and keep students engaged. Pause before turning each page to make sure students understand. Reinforce Vocabulary in Context During Reading As you read aloud, pause when one of the target vocabulary words appears. Reread the sentence and highlight the word in context, using your voice to show emphasis. Ask guiding questions such as, “¡Ahí está nuestra palabra ! ¿Qué creen que significa esta palabra en esta parte de la historia?” Invite students to share their ideas aloud. Reinforce the connection to their earlier discussion, and connect the word’s meaning to the story, deepening their comprehension. Highlight the key vocabulary and use visuals or gestures to reinforce meaning. Mientras leemos, recuerden que nuestro objetivo es explicar cómo se conectan los pasos en el ciclo de vida de un colibrí. Pongan atención a las diferentes etapas que se mencionan: cómo se alimenta, cómo descansa, cómo viaja y cómo cuida a sus crías. Piensen en cómo cada suceso lleva al siguiente y ayuda al colibrí a sobrevivir. Observen también las ilustraciones; les mostrarán detalles importantes sobre el comportamiento y las características del colibrí. Al terminar cada parte, traten de identificar qué aprendieron sobre una nueva etapa de su vida. Bring science and social studies into your literacy block with Lecturas interactivas: Ciencias and Estudios sociales. These engaging science and social studies read-aloud road maps utilize the latest in biliteracy research and have been designed specifically for dual-language settings, with a focus on oral language development for multilingual learners. Developed by bilingual educators, these kits build essential content knowledge while strengthening Spanish language skills. Why Lecturas interactivas • Spanish read-aloud books with science or social studies themes ideal for building academic vocabulary for multilingual learners during your literacy block • Pre- and post-reading activities to build comprehension and content knowledge • Vocabulary reinforcement in context throughout the lesson • Printable graphic organizers (student and teacher versions) with modeling and the gradual release of control built into the lesson plan • Standards-aligned interactive read-aloud supports What’s in each kit • 10 authentic Spanish books and high-quality translations • Online, ready-to-use instructional materials aligned to Language Arts Standards and Next Generation Science Standards, or the C3 Framework Disciplinary Concepts WITH DIGITAL TEACHER RESOURCES Lecturas interactivas Read-Aloud Kits Grades K–5 LITERACY & LANGUAGE ARTS GRADES K–5
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