228 Lección 6 ¿Cierto o falso? Indica si estas afirmaciones son ciertas o falsas. Corrige las falsas. 1. La Nueva Canción Chilena fue un movimiento musical originado después del golpe de estado chileno. 2. La canción El derecho de vivir en paz fue compuesta por Víctor Jara para denunciar las injusticias de la dictadura de Pinochet. 3. Después del golpe de estado, hubo artistas chilenos que tuvieron que exiliarse a otros países o que fueron asesinados. 4. La cueca sola se creó como un homenaje a los hombres desaparecidos durante la dictadura. 5. Después de la caída del régimen de Pinochet, no se lanzaron más canciones sobre él ni sobre la dictadura. 6. El estallido social de 2019 fue el acontecimiento político y social más crítico de Chile desde la dictadura. 7. Tanto durante la dictadura como durante el estallido social chilenos, la música fue usada como arma de protesta y de reivindicación de los derechos del pueblo. Reflexión En parejas, contesten las preguntas y compartan sus opiniones. 1. ¿Qué otras formas de arte, además de la música, creen que pueden ser armas de denuncia social? ¿Qué diferencias encuentran entre ellas? 2. Piensen en una obra artística reivindicativa que consideren impactante. ¿A qué disciplina pertenece? ¿Cuál es el mensaje de la obra? ¿Por qué les impactó la obra? 3. ¿Ha habido en su país, o en otros países que conozcan, casos de censura similares al apagón cultural que se sufrió en Chile? ¿Qué tipo de obras se prohibieron? ¿Por qué? 4. ¿Cuáles consideran que son las formas más efectivas de denuncia social que tienen los jóvenes hoy en día? 5. ¿Conocen algún caso en que las protestas de la población ayudaran a cambiar la situación de injusticia o desigualdad que se estaba denunciando? Denuncia social Piensen en un acontecimiento o una situación social o política de su país que creara malestar en la población y generara protestas o actos de denuncia social. Completen la tabla. Tu turno Imagina que eres un(a) compositor(a) de letras de canciones. Elige un tema social con el que te sientas comprometido/a y escribe unos versos sobre ese tema. 1 Falso. La Nueva Canción Chilena existía antes del golpe de estado. Falso. La canción fue compuesta para denunciar la guerra de Vietnam. Cierto. Cierto. Falso. Se lanzaron canciones como Adiós, general y No es cierto. Cierto. Cierto. 2 3 Acontecimiento o situación ¿Cuándo y dónde ocurrió? ¿Qué denunciaba la población? ¿Qué formas de protesta se usaron? ¿Cómo terminó la situación? 4 Análisis CULTURA hablar sobre el impacto de la música en la lucha social. PUEDO Practice more at vhlcentral.com. 3 INVESTIGATE Have students research el estallido social chileno and complete the table. Ask them to draw comparisons between the table they filled out for their own country and the one they completed for el estallido social chileno. 4 Before students begin the activity, explain some song-writing techniques and tips they can use, such as using repetition, rhyme, alternation of verses and chorus, and metaphors. Once they finish writing, ask a few of them to read their lyrics aloud and highlight the techniques they used. KEY STANDARDS Communication Interpersonal Communication (Activity 2, 3); Presentational Communication (Activity 3, 4) Connections Making Connections (Activity 2, 3) Comparisons Cultural Comparisons (Activity 2, 3) TEACHING OPTION You may consider playing or assigning some of the songs mentioned in the reading. Ask students to analyze the lyrics and identify references to the political and social situation in Chile.
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