Nombre Fecha 63 Lección 3 Estructura Activities © by Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. Lección 3 ¿Cómo son? Use the adjective in parentheses that agrees with each subject to write descriptive sentences about them. 1 3.1 Descriptive adjectives Descripciones Complete each sentence with the correct forms of the adjectives in parentheses. 1. Lupe, Rosa y Tomás son (bueno) amigos. 2. Ignacio es (alto) y (guapo). 3. Las maletas son (azul) y (grande). 4. Pedro y Vanessa son (moreno), pero Diana es (pelirrojo). 5. Nosotras somos (inteligente) y (trabajador). 6. Esos (Those) chicos son (simpático), pero son (tonto). 2 (simpático, guapos, alta) 1. la profesora de historia: 2. David y Simón: 3. el artista: (trabajadora, viejo, rojas) 4. esas (those) mochilas: 5. el abuelo de Alberto: 6. la programadora: estructura (gordo, delgada) Lidia: Lidia es delgada. el novio de Olga: El novio de Olga es gordo. modelo No Answer these questions using the adjective with the opposite meaning. 1. ¿Es antipático don Antonio? 2. ¿Son morenas las hermanas de Lupe? 3. ¿Es fea la mamá de Carlos? 4. ¿Son viejos los primos de Sofía? 5. ¿Son malos los padres de Alejandro? 6. ¿Es guapo el tío de Andrés? 3 ¿Es alta Manuela? No, es baja. modelo La profesora de historia es alta. No, es simpático. No, son rubias. No, es guapa/bonita. No, son jóvenes. No, son buenos. No, es feo. David y Simón son guapos. El artista es simpático. Esas mochilas son rojas. El abuelo de Alberto es viejo. La programadora es trabajadora. buenos alto guapo azules grandes morenos inteligentes simpáticos pelirroja trabajadoras tontos Level 1, Lesson 3 Practice Workbook
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