I CAN infer the meaning of new words and phrases in a familiar context. Emparejar Glance at the paragraphs and see how the words and phrases in column A are used in context. Then find their definitions in column B. 1. me lo presta 2. nos llevamos bien 3. no conoce 4. películas 5. mejor que 6. el mayor a. the oldest b. movies c. the youngest d. loans it to me e. borrows it from me f. we see each other g. doesn’t know h. we get along i. portraits j. better than Seleccionar Choose the sentence that best summarizes each paragraph. 1. Párrafo 1 a. Paso tiempo con mi mamá y mi abuela. b. No hablo mucho con mi mamá. c. Vivo solamente con mi abuela. 2. Párrafo 2 a. Mi prima es antipática. b. Mi prima no es muy trabajadora. c. Mi prima y yo somos muy buenas amigas. 3. Párrafo 3 a. Tener hijos es un gran sacrificio, pero es muy bonito también. b. No comprendo a mis hijos. c. Mi esposo y yo no tenemos hijos. 4. Párrafo 4 a. No hablo mucho con mis hermanos. b. Comparto mis cosas con mis hermanos. c. Mis hermanos y yo somos como (like) amigos. 5. Párrafo 5 a. Me gusta ser hijo único. b. Tengo hermanos y hermanas. c. Vivo con mis abuelos. 6. Párrafo 6 a. Mi sobrino tiene diez años. b. Me gusta mucho ser tío. c. Mi esposa y yo no tenemos hijos. Después de leer A B quería I wanted ya no no longer ventajas advantages discusiones arguments piensan think vamos we go ir al cine to go to the movies 4 5 6 Ana María y sus hermanos Fernando y su abuela Tengo mucha suerte. Aunque mis padres están divorciados, tengo una familia muy unida. Tengo dos hermanos y una hermana. Me gusta hablar y salir a fiestas con ellos. Ahora tengo novio en la universidad y él no conoce a mis hermanos. ¡Espero que se lleven bien! Antes quería° tener hermanos, pero ya no° es tan importante. Ser hijo único tiene muchas ventajas°: no tengo que compartir mis cosas con hermanos, no hay discusiones° y, como soy nieto único también, ¡mis abuelos piensan° que soy perfecto! Santiago y su sobrino No tengo ni esposa ni hijos. Pero tengo un sobrino, el hijo de mi hermano, que es muy especial para mí. Se llama Benjamín y tiene diez años. Es un muchacho muy simpático. Siempre tiene hambre y por lo tanto vamosº frecuentemente a comer hamburguesas. Nos gusta también ir al cineº a ver películas de acción. Hablamos de todo. ¡Creo que ser tío es mejor que ser padre! Audio-sync Reading 143 La familia ciento cuarenta y tres Lectura Antes de leer Estrategia Guessing meaning from context As you read in Spanish, you’ll often come across words you haven’t learned. You can guess what they mean by looking at the surrounding words and sentences. Look at the following text and guess what tía abuela means, based on the context. If you guessed great-aunt, you are correct, and you can conclude from this word and the format clues that this is a letter about someone’s visit with his or her great-aunt. Examinar el texto Quickly read through the paragraphs and find two or three words you don’t know. Using the context as your guide, guess what these words mean. Then glance at the paragraphs where these words appear and try to predict what the paragraphs are about. Examinar el formato Look at the format of the reading. What clues do the captions, photos, and layout give you about its content? postres desserts limpiamos we clean nos ayudamos we help each other nos reímos we laugh juntas together me ayuda she helps me Además Besides dinero money aunque although tratamos we try Así es mi familia 1 2 3 Diana y su prima Ramona con su esposo y sus tres hijos Valeria con su madre y su abuela Me llamo Valeria y vivo con mi mamá y mi abuela. Paso mucho tiempo con ellas. Por las tardes, ayudo a mi abuela a preparar postres°, y por la noche, mi mamá y yo escuchamos música juntas. A veces limpiamos° la casa con la música en volumen alto. Siempre nos ayudamos° y nos reímos° mucho. Me llamo Ramona y soy ecuatoriana, aunque° ahora vivo en los Estados Unidos. Tengo tres hijos, uno de cinco años, uno de ocho y el mayor de trece. A veces es difícil, pero mi esposo y yo tratamos° de ayudarlos con la escuela y entenderlos. Mi prima Victoria y yo nos llevamos muy bien. Estudiamos juntas° en la universidad y compartimos un apartamento. Ella es muy inteligente y me ayuda° con los estudios. Además°, es muy simpática y generosa. Si no tengo dinero°, ¡ella me lo presta! ¡Hola, Claudia! ¿Qué hay de nuevo? ¿Sabes qué? Ayer fui a ver a mi tía abuela, la hermana de mi abuela. Tiene 85 años, pero es muy independiente. Vive en un apartamento en Quito con su prima Lorena, quien también tiene 85 años. 3 adelante Communicative Goal: Infer the meaning of new words and phrases in a familiar context Reading skills developed in context Context-based readings pull all the chapter elements together. Graphic organizers, photos, and other visual elements support reading comprehension. Después de leer activities include comprehension checks and postreading expansion exercises. Antes de leer includes reading strategies and pre-reading activities to develop confidence and skills. Lectura Online Students listen to native speakers as auto-sync highlighting of sentences guides students’ eyes and comprehension. T29 Teacher’s Edition • Walkthrough
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