S12 Contextes Çava?.....................2 Les sons et les lettres The French alphabet . . . . . . . . . .5 Contextes En classe . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 Les sons et les lettres Silent letters . . . . . . . . . . . . . . .23 Culture à la loupe Les cours universitaires . . . . . . .66 Portrait Le bac . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 Ça va? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Contextes Les cours . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 Les sons et les lettres Liaisons . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 Contextes Une semaine à la fac . . . . . . . . .60 Les sons et les lettres The letter r . . . . . . . . . . . . . . . . .63 Contextes La famille de Marie Laval . . . . . .82 Les sons et les lettres L’accent aigu and l’accent grave . . . . . . . . . . . . . .85 Contextes Comment sont-ils? . . . . . . . . .100 Les sons et les lettres L’accent circonflexe, la cédille, and le tréma . . . . .103 Contextes Où allons-nous? . . . . . . . . . . .122 Les sons et les lettres Oral vowels . . . . . . . . . . . . . . .125 Contextes J’aifaim!.................140 Les sons et les lettres Nasal vowels . . . . . . . . . . . . . .143 Les copains . . . . . . . . . . . . . . . . .24 Pas de table . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Quelle semaine! . . . . . . . . . . . . . .64 Photo de famille . . . . . . . . . . . . . .86 C’est prêt! . . . . . . . . . . . . . . . . .104 Un bon restaurant . . . . . . . . . . .126 Juste copains . . . . . . . . . . . . . . .144 Culture à la loupe La poignée de main ou la bise? . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Portrait Paris: La Ville Lumière . . . . . . . . .9 Culture à la loupe Qu’est-ce qu’un francophone typique? . . . . . . . .26 Portrait Marianne . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 Culture à la loupe À l’université . . . . . . . . . . . . . . .48 Portrait Immersion française au Canada . . . . . . . . . . . . . . . .49 Culture à la loupe La famille . . . . . . . . . . . . . . . . .88 Portrait Les Noah . . . . . . . . . . . . . . . . . .89 Culture à la loupe L’amitié . . . . . . . . . . . . . . . . . .106 Portrait Les Cousteau . . . . . . . . . . . . . .107 Culture à la loupe Les passe-temps . . . . . . . . . . .128 Portrait Le parc Astérix . . . . . . . . . . . . .129 Culture à la loupe Les cafés . . . . . . . . . . . . . . . . .146 Portrait Les cafés nord-africains . . . . . .147 contextes roman-photo lecture culturelle La famille et les copains UNITÉ 3 Leçon Au café UNITÉ 4 Leçon À la fac UNITÉ 2 Leçon Salut! UNITÉ 1 Leçon 1A 1B 2A 2B 3A 3B 4A 4B TABLE OF CONTENTS S12
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