ESCRIBIR focuses on writing strategies and process writing. Tema: Visita a una granja comida familiar montamos a caballo la granja de la tía Alicia En esta lección has hablado sobre el tiempo libre y el entretenimiento. Ahora vas a escribir una narración sobre el fin de semana pasado. Planificar y preparar la escritura Estrategia: Determina el tema de tu narración Piensa en qué hiciste el fin de semana pasado. ¿Practicaste algún deporte? ¿Hiciste algo especial con tu familia o amigos? ¿Qué hiciste para divertirte? Elige el tema central sobre el que escribir. Completa el diagrama para ayudarte con la secuencia de sucesos. Estrategia: Desarrolla el cuerpo de la narración • Piensa en cómo usar los datos de tu diagrama para escribir tu narración. • Desarrolla el cuerpo de la narración con la información del diagrama. Aporta más datos que la complementen y te ayuden a describir el fin de semana. Escribir Tu narración Ahora escribe tu narración. Utiliza la información que has reunido y sigue estos pasos. • Introducción: Presenta el tema del fin de semana: cómo fue, dónde y con quién estuviste. Usa palabras descriptivas. • Desarrollo: Explica qué hiciste durante el fin de semana en un orden lógico. Agrega algún detalle curioso y expresa tu opinión personal. • Conclusión: Resume tus observaciones y termina la narración. Revisar y leer Lectura Léeles tu narración a varios/as compañeros/as. Pídeles que te hagan preguntas sobre puntos interesantes que les hayan llamado la atención. 1 2 3 4 escribir un texto de forma estructurada sobre experiencias pasadas. PUEDO Practice more at vhlcentral.com. ESCRIBIR 126 Narración: el fin de semana Communicative Objective: Write a composition about past leisure activities PER2e_SE-IAE_L03_126-127_VO.indd 126 2/07/24 11:18 COMMUNICATIVE OBJECTIVES highlight the real-life tasks students will be able to carry out in Spanish by the end of each lesson. WRITING GENRES A variety of different genres, such as description, opinion, and comparison, develop students’ presentational communication skills. GRAPHIC ORGANIZERS Each Escribir includes a graphic organizer to help students infuse shape and coherence into their writing. CAN-DO STATEMENTS This section concludes with a Can-Do Statement, which indicates what students are able to accomplish in Spanish. • Textbook writing activity with composition engine IAE-32 Perspectivas at-a-glance S30
RkJQdWJsaXNoZXIy NzM2OTg2