T17 Fotoroman bridges language and culture Fotoroman is a versatile episodic video that can be assigned as homework, presented in class, or used as review. Conversations reinforce vocabulary from Kontext. They also preview structures from the upcoming Strukturen section in context. Personen features the cast of recurring Fotoroman characters, including four students living in Berlin: George, Sabite, Meline, and Hans. Nützliche Ausdrücke calls out the most important words and expressions from the Fotoroman episode that have not been formally presented. This vocabulary is not tested. The blue numbers refer to the grammar structures presented in the lesson. Übungen activities include comprehension questions, a communicative task, and a research-based task. • Streaming video for all episodes of the Fotoroman • End-of-video Zusammenfassung section where key vocabulary and grammar from the episode are called out • Textbook activities Teacher’s Edition • Walkthrough 57 Wer ist das? Which character does each statement describe: George, Meline, Sabite, or Hans? 1. hält ein Referat über Architektur und Kunst. 2. kommt aus Wien. 3. belegt einen Deutschkurs. 4. kommt aus Straubing. 5. studiert Architektur. 6. ist Hans’ Mitbewohner und Freund. 7. liest Bücher über Kunst und Mode. 8. kommt aus Prenzlauer Berg. 9. kommt aus Milwaukee. 10. hilft (helps) George morgens um 5.00 Uhr. Zum Besprechen In this episode, the characters talk about their classes. With a partner, discuss your classes and schedule. Mention what you are studying, how many courses you are taking, and which courses you have in the morning, afternoon, or evenings. BEISPIEL S1: Welche Fächer hast du? S2: Ich habe Fremdsprachen und Geschichte. Und du? Vertiefung George and Hans visit Checkpoint Charlie on their walk in Berlin. Find out more about this well-known landmark. What is its significance? What streets are nearby? What does “Charlie” refer to? Would you want to visit Checkpoint Charlie? Why or why not? 1 2 3 2 understand short conversations about school and studies. I CAN 7 8 9 10 Nützliche Ausdrücke ● etwa about ● Wie viel Uhr ist es dort? What time is it there? ● der Zeitunterschied time difference ● Und du belegst einen Deutschkurs, nicht wahr? And you’re taking a German class, aren’t you? ● Ich helfe dir. I’ll help you. ● Was ist mit Meline? What’s with Meline? ● ein Referat halten to give a presentation ● Alles klar! All right! ● Wo liegt das Problem? Where’s the problem? ● Sabite ist nur eine Freundin. Sabite’s just a friend. ● Ich glaube nicht, dass sie einen hat. I don’t think she has one. 2A.1 ● Sabite studiert Kunst. Sabite is studying art. 2A.2 ● Woher kommst du? Where are you from? 2A.3 ● Es ist Viertel vor zwei. It’s a quarter to two. HANS Sabite ist ganz anders. Sie liest Bücher über Kunst und Mode. GEORGE Mode ist nutzlos. Ich halte am 20. Oktober ein Referat über Architektur und Kunst in Berlin. Sabite hilft mir. HANS Was? GEORGE Sabite studiert Kunst. Ich halte bald das Referat. Sie hilft mir. GEORGE Alles in Ordnung, Hans? HANS Ja, alles klar. Lernst du Philosophie mit Meline? GEORGE Wo liegt das Problem? HANS Was? GEORGE Hans, findest du Sabite… HANS Sabite ist nur eine Freundin. GEORGE Okay. HANS Also, ähm… hat Sabite einen Freund? Nein? GEORGE Ich glaube nicht, dass sie einen hat. HANS Du und Sabite, ihr seid nicht…? GEORGE Nein! HANS Okay. GEORGE Okay. PERSONEN George Hans siebenundfünfzig More activities vhlcentral p. 3 Kapitel 2 Schule und Studium Kapitel 2 56 ÜBUNGEN Wer ist das? Which character does each statement describe: George, Meline, Sabite, or Hans? 1. hält ein Referat über Architektur und Kunst. 2. kommt aus Wien. 3. belegt einen Deutschkurs. 4. kommt aus Straubing. 5. studiert Architektur. 6. ist Hans’ Mitbewohner und Freund. 7. liest Bücher über Kunst und Mode. 8. kommt aus Prenzlauer Berg. 9. kommt aus Milwaukee. 10. hilft (helps) George morgens um 5.00 Uhr. Zum Besprechen In this episode, the characters talk about their classes. With a partner, discuss your classes and schedule. Mention what you are studying, how many courses you are taking, and which courses you have in the morning, afternoon, or evenings. BEISPIEL S1: Welche Fächer hast du? S2: Ich habe Fremdsprachen und Geschichte. Und du? Vertiefung George and Hans visit Checkpoint Charlie on their walk in Berlin. Find out more about this well-known landmark. What is its significance? What streets are nearby? What does “Charlie” refer to? Would you want to visit Checkpoint Charlie? Why or why not? 1 2 3 George und Hans reden über (talk about) das Studium und über Meline und Sabite. Ist Hans in Sabite verliebt (in love)? 4 3 2 1 5 6 HANS Woher kommst du? GEORGE Milwaukee, Wisconsin. HANS Wie viel Uhr ist es dort? GEORGE Wie viel Uhr ist es hier? HANS Es ist Viertel vor zwei. GEORGE Der Zeitunterschied ist sieben Stunden. Also Viertel vor sieben morgens. HANS Alles in Ordnung? GEORGE Ich studiere Architektur, belege Kurse in Städtebau, Physik, Mathematik und Philosophie! HANS Und du belegst einen Deutschkurs, nicht wahr? Studieren ist nicht leicht. George, du bist ein Mitbewohner und Freund. Ich helfe dir. GEORGE Wann? HANS Morgens. Um 5.00 Uhr! Checkpoint Charlie GEORGE Woher kommst du? HANS Ich komme aus Straubing. Das ist in Bayern. GEORGE Wie viele Menschen leben dort? HANS Hmm… etwa 100.000. GEORGE Hey! Wir sind da! HANS Check… GEORGE …point Charlie. GEORGE Sabite kommt aus Prenzlauer Berg. Und Meline? HANS Was ist mit Meline? GEORGE Woher kommt sie? HANS Wien. Video Communicative Goal Understand short conversations about school and studies sechsundfünfzig Fotoroman Lektion 2A
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