Un anuncio para promocionar un país La mayoría de los países hacen anuncios para promocionar su imagen y sus atractivos turísticos. En estos anuncios se suelen mostrar imágenes de espacios urbanos, de paisajes naturales, de las costumbres y tradiciones de sus habitantes, de la gastronomía, etc. En grupos van a hacer un anuncio para promocionar el país hispano que más les guste y animar a sus compañeros(as) a que visiten ese país. Pueden elegir el formato que deseen: un video, un póster, un banner de una página web, etc. PASO 1 Elige un país • Reúnete con tres o cuatro compañeros(as) para seleccionar el país que les interese y escribe las razones de la elección. Les damos algunas ideas. PASO 2 Reúne información sobre el país • Busquen información en Internet, revistas de viajes o enciclopedias. Pueden jarse en estos aspectos: – Las ciudades y los lugares más interesantes. – Los deportes que se pueden practicar. – Los museos y los monumentos más importantes. – La gastronomía. – Los bailes típicos. – Las fiestas y los eventos más destacados. – Los trajes tradicionales. – La artesanía. Argentina Perú España PROYECTO 236 doscientos treinta y seis Unit 4 236 PROYECTO Content Organization Presentation 1 point Information is incomplete or incorrect. The ad shows limited original ideas and is not persuasive. Inefficient use of time. Information is disorganized or unclear. Simple or ineffective use of images. Unclear communication. Delivery is not fluent. Many errors in vocabulary and grammar. 3 points Information is correct but some of it lacks significance. The ad is creative and relatively persuasive. Time is used well. Information is mostly organized but lacks some clarity. Images make a good point. Clear communication and fluent delivery. Mostly correct vocabulary and grammar. Promocionar un país Warm-Up • Have students list seven things they like doing when they travel (e.g., ir a la playa, visitar museos). Preparation • Ask students to share their Warm-Ups. Based on students’ answers, have the class come up with a list of different types of destinations (e.g., beach resort, large city, culinary hotspot) that would suit people in the class. Keep this list on the board. • Have a volunteer read the introduction to the project aloud. Discuss ads that students have seen about different travel destinations. What are some of the features of those ads? Step-by-Step Instructions Paso 1 • Divide the class into small groups based on the activities they listed for the Warm-Up and the different types of destinations listed on the board. Grouping students with similar interests will generate a variety of ads with wide appeal. • Encourage groups to choose a country that matches their type of destination, and then to concentrate on a region from the country. For example, if the group’s type of destination is “large cities,” they could choose Mexico as their country and Mexico City as their city. Paso 2 • Suggest to students that they search for information on an official website. For example: Secretaría de Turismo de México, Instituto de Turismo de España. Even if students are concentrating on a specific destination, they will still need to include general information about the country. Rubric for Evaluation Teaching Suggestions Presentation • In this section, students will apply the vocabulary, grammar, and cultural information they have learned in this unit to prepare an advertisement to promote tourism to a Hispanic country. Presentational Communication School & Global Communities Lifelong Learning Acquiring Information & Diverse Perspectives Un anuncio para La mayoría de los países hacen anuncios para promocionar su imagen y sus atractivos turísticos. En estos anuncios se suelen mostrar imágenes de espacios urbanos, de paisajes naturales, de las costumbres y tradiciones de sus habitantes, de la gastronomía, etc. En grupos van a hacer un anuncio para promocionar el país hispano que más les guste y animar a sus compañeros(as) a que visiten ese país. Pueden elegir el formato que deseen: un video, un póster, un banner de una página web, etc.. PASO 1 Elige un país • Reúnete con tres o cuatro compañeros(as) para seleccionar el país que les interese y escribe las razones de la elección. Les damos algunas ideas. PASO 2 Reúne información sobre el país • Busquen información en Internet, revistas de viajes o enciclopedias. Pueden jarse en estos aspectos: – Las ciudades y los lugares más interesantes. – Los deportes que se pueden practicar. – Los museos y los monumentos más importantes. – La gastronomía. – Los bailes típicos. – Las fiestas y los eventos más destacados. – Los trajes tradicionales. – La artesanía. Argentina Perú España PROYECTO 236 doscientos treinta y seis Rubric for Evaluation
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