Expresar probabilidad (II). El futuro y el condicional (pág. 206) • El futuro y el futuro perfecto. Estos asientos estarán reservados. Mario no ha llegado. Se habrá retrasado por el tráfico. • El condicional y el condicional perfecto. Serían las cuatro de la tarde cuando llegó Mario. Eva habría llegado tarde y por eso perdió el avión. C . V V C S habría viajado habrías viajado habría viajado habríamos viajado habríais viajado habrían viajado habría comido habrías comido habría comido habríamos comido habríais comido habrían comido habría salido habrías salido habría salido habríamos salido habríais salido habrían salido Expresar frecuencia (pág. 194) número + vez / veces + al / a la + tiempo cada + número + tiempo todos(as) + los(as) + tiempo soler (to be in the habit of) + infinitivo Expresar probabilidad (I) (pág. 196) Es posible + que Es probable + que Es improbable + que Lo más probable es + que Puede (ser) + que + subjuntivo Seguramente Probablemente Posiblemente Quizá(s) Tal vez + indicativo subjuntivo A lo mejor Seguro + que + indicativo deber de + infinitivo El presente perfecto de subjuntivo (pág. 208) C Expresar consecuencia (pág. 220) E así (es) que por eso en consecuencia + indicativo por (lo) tanto por consiguiente E tan + adjetivo / adverbio + que + indicativo tanto(a)(os)(as) + nombre + que + indicativo verbo + tanto + que + indicativo Expresar causa (pág. 218) porque + indicativo por + infinitivo ya que puesto que dado que + indicativo debido a que + indicativo como + indicativo Cláusula principal (indicativo) Cláusula dependiente (subjuntivo) presente o futuro presente presente perfecto pretérito o imperfecto imperfecto condicional imperfecto 234 doscientos treinta y cuatro REPASO Gramática Unit 4 234 REPASO DEVELOPING LEARNERS • Have students complete the following sentences: 1. Siento que tú (quedarse) sin gasolina. (te hayas quedado) 2. Esperábamos que (haber) habitaciones disponibles en el albergue. (hubiera) 3. Me gustaría que ustedes (navegar) conmigo. (navegaran) 4. Me sorprende que hoy no (haber) atascos. (haya) 5. Cuando nosotros (ir) de camping llevaré la tienda de campaña. (vayamos) EXPANDING LEARNERS • Ask students to write a narrative of at least two paragraphs to describe a recent stay (real or imaginary) at a hotel, albergue, or campsite. The description should include expresiones de causa and de consecuencia so that students might explain why something happened. Encourage students to work in, as naturally as possible, expresiones intensivas as well as de probabilidad (e.g., Había una ola de frío tan intensa que es probable que no volvamos en esas fechas). Invite volunteers to share their narratives with the class. Warm-Up • For each of the following sentences, have students come up with a conjecture, using the future or the conditional as appropriate: 1. Entre semana, Eduardo toma el tren de cercanías. 2. La policía le puso una multa a mi hermano. 3. Estamos esperando a Carlos, pero no llega. 4. Diana tuvo un accidente de tráfico el año pasado cuando salía de la escuela. Preparation • Ask students to get together with a classmate and share and discuss their Warm-Ups. Possible answers: 1. Vivirá en las afueras de la ciudad. 2. No respetaría las normas de circulación. 3. Habrá tenido un pinchazo. 4. Se habría distraído y no vio la señal de tráfico. Then ask pairs to share some of their sentences with the class. You may want to write some of their examples on the board to illustrate the different ways of expressing conjectures studied in this unit. • Go over the rest of the grammar topics from this Repaso with the class. If needed, provide additional examples and practice activities. Activities 4. Answers will vary. Sample answers: 1. Puede ser que lloviera. 2. Seguro que es su pieza favorita. 3. Lo más probable es que tenga más suerte que tú. 4. A lo mejor no había pagado los impuestos. Presentation • Students will review grammatical structures presented in the unit. Each grammar point is cross-referenced to the corresponding page on which it was introduced. The activities here provide systematic practice by Desafío. Teaching Suggestions Differentiated Instruction Gramática Expresar probabilidad (II). El futuro y el condicional (pág. 206) • El futuro y el futuro perfecto. Estos asientos estarán reservados. Mario no ha llegado. Se habrá retrasado por el tráfico. • El condicional y el condicional perfecto. Serían las cuatro de la tarde cuando llegó Mario. Eva habría llegado tarde y por eso perdió el avión. C . V V C S habría viajado habrías viajado habría viajado habríamos viajado habríais viajado habrían viajado habría comido habrías comido habría comido habríamos comido habríais comido habrían comido habría salido habrías salido habría salido habríamos salido habríais salido habrían salido Expresar frecuencia (pág. 194) número + vez / veces + al / a la + tiempo cada + número + tiempo todos(as) + los(as) + tiempo soler (to be in the habit of) + infinitivo Expresar probabilidad (I) (pág. 196) Es posible + que Es probable + que Es improbable + que Lo más probable es + que Puede (ser) + que + subjuntivo Seguramente Probablemente Posiblemente Quizá(s) Tal vez + indicativo subjuntivo A lo mejor Seguro + que + indicativo deber de + infinitivo El presente perfecto de subjuntivo (pág. 208) C Expresar consecuencia (pág. 220) E así (es) que por eso en consecuencia + indicativo por (lo) tanto por consiguiente E tan + adjetivo / adverbio + que + indicativo tanto(a)(os)(as) + nombre + que + indicativo verbo + tanto + que + indicativo Expresar causa (pág. 218) porque + indicativo por + infinitivo ya que puesto que dado que + indicativo debido a que + indicativo como + indicativo Cláusula principal (indicativo) Cláusula dependiente (subjuntivo) presente o futuro presente presente perfecto pretérito o imperfecto imperfecto condicional imperfecto 234 doscientos treinta y cuatro REPASO Gramática Differentiated Instruction
RkJQdWJsaXNoZXIy MjUyNzA0NQ==