Piensa • Piensa en los viajes que has realizado o que te gustaría realizar. ¿Cuál compartirías en un blog? • Haz memoria o imagina tu viaje y escribe los detalles que vas a contar. Escribe • A partir de las ideas que anotaste, escribe el borrador de tu entrada de blog. Incluye los detalles del viaje y tus recomendaciones. • Elige un título que capte la atención del lector. • Escribe algunas recomendaciones para un viajero que desee realizar el mismo viaje. Revisa y comparte • Intercambia tu trabajo con tu compañero(a) y analiza estas cuestiones. – ¿Te gustó el relato del viaje? ¿Faltan detalles? – ¿El texto está escrito de manera clara? – ¿Hay palabras que se repiten con mucha frecuencia? – Devuelve el texto a su autor(a) y corrige el tuyo. Léelo a la clase y juntos intenten crear su propio blog de viajes. Un blog es un sitio web que recopila textos de uno o varios autores sobre una temática específica o experiencias personales. Existen diversos tipos de blogs: de moda, viajes, cultura, gastronomía, etc. Suelen ofrecer una perspectiva personal y permiten que los lectores participen con sus comentarios. Con frecuencia, los blogs se escriben usando un tono narrativo, descriptivo o argumentativo, y se actualizan regularmente para mantener el interés del lector. En esta unidad vas a escribir una entrada para un blog de viajes. El texto narrativo Una narración es un relato de eventos reales o ficticios que ocurren a personajes. Para mantener el interés del lector, es preciso caracterizar a los personajes y los ambientes, seleccionar los hechos y seguir una secuencia temporal. La narración puede ser tanto en presente como en pasado, combinando verbos en pretérito para las acciones con verbos en imperfecto para la descripción. Expresiones útiles En aquella ocasión... No obstante / Sin embargo... De hecho... En realidad... No... sino... No solo... sino que... Ni... ni... On that occasion ... Nevertheless ... As a matter of fact ... Actually ... Not ... but ... Not only ... but ... Neither ... nor ... Un blog de viajes ESCRITURA 230 doscientos treinta Unit 4 230 ESCRITURA Rubric for Evaluation Presentation • In Escritura, students will apply the vocabulary and grammar they have learned in this unit to create a post for a travel blog. • In VideoMundo, students will watch a travel vlogger describe details about a trip to the Galapagos Islands. Warm-Up • Ask students to look back at the travel destinations described in this unit and choose one they would like to visit. Have students answer these questions about their destination: ¿Por qué elegiste ese destino? ¿Con quién irías? ¿Cómo irías? ¿Dónde te alojarías? ¿Qué lugares visitarías? Preparation • Invite students to share their Warm-Ups with the class. As a class, discuss some of the things that make for a memorable trip (e.g., lodging, food, travel companions). • Ask for a volunteer to read El texto narrativo box aloud. Explain to students that narrative texts tell a story and, in this case, they will write a personal narrative about a real or imaginary trip they took. Step-by-Step Instructions Piensa • As students think about their trips, encourage them to ask themselves which travel experiences would produce a narrative that holds the reader’s attention. The event might be ordinary (e.g., a trip to Disney World), but memorable (e.g., being trapped in the Haunted Mansion due to a malfunction of the ride). Escribe • Explain to students that they do not need a long introduction for this type of writing. Emphasize the importance of including vivid descriptions, and to use their senses to describe how things looked, smelled, tasted, sounded, and felt. Readers should be able to visualize and “feel” the writer’s experiences. Teaching Suggestions Un blog de viajes Content Organization Conventions 1 point Post provides minimal interest. Limited and unclear narrative. Limited, confusing, or vague word choices. Very basic organization of information. Details are not in a logical order. Transitions are not present or not used well. Many errors in spelling, punctuation, grammar, and usage. Errors obscure meaning. 3 points Post provides moderate interest. Clear narrative, but lacks details and supporting examples. Appropriate word choices. Information is mostly organized. Details are not in the most effective order. Some effective transitions are present. Some errors in spelling, punctuation, grammar, and usage. Errors do not interfere with meaning. Piensa • Piensa en los viajes que has realizado o que te gustaría realizar. ¿Cuál compartirías en un blog? • Haz memoria o imagina tu viaje y escribe los detalles que vas a contar. Escribe • A partir de las ideas que anotaste, escribe el borrador de tu entrada de blog. Incluye los detalles del viaje y tus recomendaciones. • Elige un título que capte la atención del lector. • Escribe algunas recomendaciones para un viajero que desee realizar el mismo viaje. Revisa y comparte • Intercambia tu trabajo con tu compañero(a) y analiza estas cuestiones. – ¿Te gustó el relato del viaje? ¿Faltan detalles? – ¿El texto está escrito de manera clara? – ¿Hay palabras que se repiten con mucha frecuencia? – Devuelve el texto a su autor(a) y corrige el tuyo. Léelo a la clase y juntos intenten crear su propio blog de viajes. Un blog es un sitio web que recopila textos de uno o varios autores sobre una temática específica o experiencias personales. Existen diversos tipos de blogs: de moda, viajes, cultura, gastronomía, etc. Suelen ofrecer una perspectiva personal y permiten que los lectores participen con sus comentarios. Con frecuencia, los blogs se escriben usando un tono narrativo, descriptivo o argumentativo, y se actualizan regularmente para mantener el interés del lector. En esta unidad vas a escribir una entrada para un blog de viajes. El texto narrativo Una narración es un relato de eventos reales o ficticios que ocurren a personajes. Para mantener el interés del lector, es preciso caracterizar a los personajes y los ambientes, seleccionar los hechos y seguir una secuencia temporal. La narración puede ser tanto en presente como en pasado, combinando verbos en pretérito para las acciones con verbos en imperfecto para la descripción. Expresiones útiles En aquella ocasión... No obstante / Sin embargo... De hecho... En realidad... No... sino... No solo... sino que... Ni... ni... On that occasion ... Nevertheless ... As a matter of fact ... Actually ... Not ... but ... Not only ... but ... Neither ... nor ... ESCRITURA 230 doscientos treinta Rubric for Evaluation
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