17. La vida de una cantante Escucha la entrevista y elige la opción correcta. 1. Rita presenta un concierto.... a. semanalmente. b. diariamente. c. mensualmente. 2. Ella compone música... a. cada día. b. todas las semanas. c. una vez al mes. 3. Rita pasa tiempo con su familia... a. una vez al mes. b. semanalmente. c. cada día. 4. Ella tiene tiempo para jugar con sus hijos... a. diariamente. b. semanalmente. c. nunca. 5. Los niños de Rita viajan con ella... a. con frecuencia. b. rara vez. c. casi siempre. Escribe un resumen de la entrevista. Explica lo que hace y no hace Rita Castillo en su vida cotidiana. 18. Nuestros hábitos Habla con tu compañero(a) sobre sus hábitos. ¿Piensas que tiene un estilo de vida activo o sedentario? ¿Tiene unos hábitos y unos horarios regulares o varía mucho en su rutina? Hazle preguntas para averiguarlo. Modelo A. ¿Qué sueles hacer por la mañana? B. Suelo ducharme, desayunar y esperar el autobús para venir a la escuela. Compara tus hábitos con los de tu compañero(a) y presenta tus conclusiones a la clase. después de las clases después de cenar los viernes por la noche los fines de semana durante el verano Puedo expresar la frecuencia de mis acciones y actividades de ocio. Deportes extremos (Nicaragua) Escalar volcanes, recorrer la jungla, hacer rafting o kitesurf, bucear en las islas del Maíz para ver los restos de un galeón hundido o incluso bajar los 726 metros del volcán Cerro Negro en una tabla de sandboard; estos deportes, considerados de riesgo por su peligro y dificultad, son deportes extremos y una de las posibilidades de ocio que se pueden encontrar en Nicaragua gracias a su riqueza geográfica. 19. Explica. ¿Te interesan los deportes extremos? ¿Por qué? ¿Cuáles te parecen más interesantes? CULTURA Chico practicando sandboard. ciento noventa y cinco 195 17. La vida de una cantante Escucha la entrevista y elige la opción correcta. 1. Rita presenta un concierto.... a. semanalmente. b. diariamente. c. mensualmente. 2. Ella compone música... a. cada día. b. todas las semanas. c. una vez al mes. 3. Rita pasa tiempo con su familia... a. una vez al mes. b. semanalmente. c. cada día. 4. Ella tiene tiempo para jugar con sus hijos... a. diariamente. b. semanalmente. c. nunca. 5. Los niños de Rita viajan con ella... a. con frecuencia. b. rara vez. c. casi siempre. Escribe un resumen de la entrevista. Explica lo que hace y no hace Rita Castillo en su vida cotidiana. 18. Nuestros hábitos Habla con tu compañero(a) sobre sus hábitos. ¿Piensas que tiene un estilo de vida activo o sedentario? ¿Tiene unos hábitos y unos horarios regulares o varía mucho en su rutina? Hazle preguntas para averiguarlo. Modelo A. ¿Qué sueles hacer por la mañana? B. Suelo ducharme, desayunar y esperar el autobús para venir a la escuela. Compara tus hábitos con los de tu compañero(a) y presenta tus conclusiones a la clase. después de las clases después de cenar los viernes por la noche los fines de semana durante el verano Puedo expresar la frecuencia de mis acciones y actividades de ocio. Deportes extremos (Nicaragua) Escalar volcanes, recorrer la jungla, hacer rafting o kitesurf, bucear en las islas del Maíz para ver los restos de un galeón hundido o incluso bajar los 726 metros del volcán Cerro Negro en una tabla de sandboard; estos deportes, considerados de riesgo por su peligro y dificultad, son deportes extremos y una de las posibilidades de ocio que se pueden encontrar en Nicaragua gracias a su riqueza geográfica. 19. Explica. ¿Te interesan los deportes extremos? ¿Por qué? ¿Cuáles te parecen más interesantes? CULTURA Chico practicando sandboard. ciento noventa y cinco 195 Unit 4 195 DESAFÍO 1 HERITAGE LANGUAGE LEARNERS • Ask students to take a survey of their classmates’ interest and/or participation in sports or hobbies. Have students make a graphic organizer with headings labeled Nunca, Rara vez, A veces, A menudo, and Siempre. Then, have students ask their classmates to list two sports or hobbies under each of these corresponding headings. When the results are complete, ask students to work with one another to compare and contrast the respondents’ interests, and to draw conclusions as to the interest generated and the frequency of their participation. 17. Answers: 1. a 2. c 3. b 4. b 5. b Answers will vary. 18. Tell students to imagine that they are choosing a roommate for college, and ask them to interview several classmates. Encourage pairs to make compromises. For example: A. Veo que casi nunca ayudas en casa. B. Bueno, una vez al mes paso la aspiradora. A. ¿Qué te parece si hacemos un horario? B. Sí. ¡Buena idea! Audio script: See pp. R14–R17. Answers will vary. Answers will vary. 19. Answers will vary. Deportes extremos (Nicaragua) Some extreme sports have a long history in the Spanish-speaking world. Andinismo, or mountaineering in the Andes, caught the world’s attention at the end of the 19th century when Edward Whymper climbed Chimborazo (Ecuador) and Edward Fitzgerald climbed Aconcagua (Argentina). Cliff diving at La Quebrada, in Acapulco (Mexico), has been popular since the 1930s. Divers leap from a 125-foot cliff into a narrow ocean cove below. CULTURA Additional Practice Online Fans Online Activities Cuaderno de práctica Interpretive Communication Interpersonal Communication TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) • Divide the class into two teams and play a game of ¿Con qué frecuencia? Have a student from one team call out una expresión de frecuencia. A student from the opposing team must use that expression along with an activity to make a logical and correct statement. If students are successful, they should stand up; if not, they stay seated. Have teams alternate roles. The first team with all members standing wins. Students may duplicate expressions, but not activities. Presentational Communication Presentational Communication Relating Cultural Practices to Perspectives
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