12. Las preferencias de la clase Escribe cinco preguntas para conocer las preferencias de ocio de tus compañeros(as). Puedes basarte en esta información. Modelo A ustedes, ¿cuál es el tipo de música que más les gusta? – Tipo de música preferido: rock, pop, clásica, jazz... – Deportes que practican: baloncesto, artes marciales... – Juegos y pasatiempos: crucigramas, naipes, ajedrez... – Actividades al aire libre: pescar, navegar, patinar sobre hielo... – Otras actividades: conciertos, teatro, cine... Haz preguntas a tus compañeros(as) y responde a las suyas. ¿Con quién tienes más afinidades? 13. ¿Cómo se van a entretener? Escucha y escribe. ¿Qué actividades se ofrecen en el crucero? Escucha de nuevo y escribe una recomendación para estas personas. Modelo La señora Rodrigo quiere entretenerse después de la cena. Le recomiendo que vaya al concierto de jazz de esta noche. 1. Estela quiere explorar la ciudad, pero por la tarde quiere divertirse con sus amigas. 2. Lolita y Timo no quieren salir hoy del barco. 3. Miguel quiere ver los peces tropicales. 4. Mi hermana y yo queremos hacer alguna actividad física. Puedo hablar sobre mis actividades de ocio preferidas y las de otras personas. Los juegos tradicionales En todos los países del mundo hay juegos y juguetes tradicionales, algunos de ellos autóctonos. La zaranda, por ejemplo, es originaria del suroeste de Venezuela y de los llanos de Colombia. Es un juguete que se fabrica a partir del fruto de la calabaza. El juego consiste en hacerla girar. Históricamente se jugaba en Semana Santa, aunque ahora se hace en cualquier época del año. Hoy en día se organizan festivales para contribuir a preservar los valores culturales indígenas, como el Festival del Trompo y la Zaranda. 14. Compara. ¿Qué juegos y juguetes tradicionales de tu cultura o de otras culturas conoces? ¿Todavía se mantienen? ¿Crees que se mantendrán? ¿Por qué? CULTURA ciento noventa y tres 193 12. Las preferencias de la clase Escribe cinco preguntas para conocer las preferencias de ocio de tus compañeros(as). Puedes basarte en esta información. Modelo A ustedes, ¿cuál es el tipo de música que más les gusta? – Tipo de música preferido: rock, pop, clásica, jazz... – Deportes que practican: baloncesto, artes marciales... – Juegos y pasatiempos: crucigramas, naipes, ajedrez... – Actividades al aire libre: pescar, navegar, patinar sobre hielo... – Otras actividades: conciertos, teatro, cine... Haz preguntas a tus compañeros(as) y responde a las suyas. ¿Con quién tienes más afinidades? 13. ¿Cómo se van a entretener? Escucha y escribe. ¿Qué actividades se ofrecen en el crucero? Escucha de nuevo y escribe una recomendación para estas personas. Modelo La señora Rodrigo quiere entretenerse después de la cena. Le recomiendo que vaya al concierto de jazz de esta noche. 1. Estela quiere explorar la ciudad, pero por la tarde quiere divertirse con sus amigas. 2. Lolita y Timo no quieren salir hoy del barco. 3. Miguel quiere ver los peces tropicales. 4. Mi hermana y yo queremos hacer alguna actividad física. Puedo hablar sobre mis actividades de ocio preferidas y las de otras personas. Los juegos tradicionales En todos los países del mundo hay juegos y juguetes tradicionales, algunos de ellos autóctonos. La zaranda, por ejemplo, es originaria del suroeste de Venezuela y de los llanos de Colombia. Es un juguete que se fabrica a partir del fruto de la calabaza. El juego consiste en hacerla girar. Históricamente se jugaba en Semana Santa, aunque ahora se hace en cualquier época del año. Hoy en día se organizan festivales para contribuir a preservar los valores culturales indígenas, como el Festival del Trompo y la Zaranda. 14. Compara. ¿Qué juegos y juguetes tradicionales de tu cultura o de otras culturas conoces? ¿Todavía se mantienen? ¿Crees que se mantendrán? ¿Por qué? CULTURA ciento noventa y tres 193 Unit 4 193 DESAFÍO 1 HERITAGE LANGUAGE LEARNERS • Allow students to demonstrate their word power by seeing how many related words they can come up with for some of the new vocabulary. Have them write or say these word associations and encourage them to share this vocabulary with the rest of the class. Examples might include the following: música clásica ópera, concierto, sinfonía, director(a), cantante, soprano, tenor, barítono, músico(a); orquesta instrumentos de cuerda, violín, violonchelo, bajo, instrumentos de viento, flauta, clarinete, trompeta, etc. Audio script: See pp. R14–R17. Answers will vary. Sample answer: Una excursión de un día por la ciudad, una clase de buceo, una clase de ejercicios aeróbicos, un torneo de juegos de mesa, un concierto de jazz. Answers will vary. Sample answers: 1. Le recomiendo que participe en el torneo de juegos de mesa. 2. Les propongo que vayan a la piscina. 3. Le aconsejo que asista a la clase de buceo. 4. Les sugiero que asistan a la clase de ejercicios aeróbicos. 14. Answers will vary. Additional Practice Online Fans Online Activities Cuaderno de práctica Los juegos tradicionales In Mexico, people enjoy playing Lotería—a board game similar to bingo. However, instead of letters and numbers, it uses cards representing popular Mexican figures (e.g., la calavera, el alacrán, el nopal). The caller selects a card and creates a rhyme or a riddle alluding to the image on the card (e.g., el que con la cola pica el alacrán). The players must guess the figure and, if they have it, mark it on their game board. As with bingo, the first player to complete a predetermined pattern shouts ¡Lotería! and receives a prize. CULTURA COOPERATIVE LEARNING • Ask students to work in small groups and assign one of the Deportes y tiempo libre activities, including jazz and música clásica, to each group. Tell students that they will need to prepare an ad to promote the activity assigned to them. Groups will discuss their assignment and each member of the group will have a specific task to complete; for example, compiling information on the activity, providing visuals, writing a first draft, proofing the final copy, or making an oral presentation to the class. Interpersonal Communication Interpretive Communication Relating Cultural Products to Perspectives Cultural Comparisons
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