Walkthrough T23 IPA Additionally, an Integrated Performance Assessment found in the online Resources presents students with a real-world context, including interpretive, interpersonal, and presentational tasks. Interpersonal Writing: E-mail Reply Presentación Una de las pruebas del examen AP* está relacionada con la escritura interpersonal. Tendrás aproximadamente 15 minutos para leer un mensaje electrónico y escribir tu respuesta. Estrategias – Lee el mensaje atentamente y toma nota de la información que te piden. – Para responder, utiliza el tratamiento formal (la forma usted) y mantén un tono cortés. – Organiza la información que quieres transmitir respetando las distintas partes que estructuran el mensaje electrónico: Saludo. Emplea un saludo adecuado a la persona a la que te diriges. Estimado(a): Apreciado(a): Cuerpo del mensaje. Responde a las preguntas o a los comentarios que te hacen. No olvides incluir los detalles, las preguntas o las sugerencias que consideres necesarias. Le escribo este mensaje porque… Me alegra saber que… Aprovecho para… Despedida y firma. Para despedirte, utiliza el mismo tono que en el resto del escrito (un tono formal) y firma con tu nombre completo. Un cordial saludo. Atentamente. Instrucciones para el examen Directions: You will write a reply to an e-mail message. You have 15 minutes to read the message and write your reply. Your reply should include a greeting and a closing and should respond to all questions and requests for information in the message. In your reply, you should also ask for more details about something mentioned in the message. Also, you should use a formal form of address. Instrucciones: Vas a escribir una respuesta a un mensaje electrónico. Tendrás 15 minutos para leer el mensaje y escribir tu respuesta. Tu respuesta debe incluir un saludo y una despedida, y debe responder a todas las preguntas y peticiones del mensaje original. En tu respuesta, debes pedir más detalles sobre algún aspecto del mensaje. Además, debes utilizar el registro formal en tu respuesta. HACIA EL AP* EXAM 182 ciento ochenta y dos Introducción Este mensaje electrónico es del profesor Javier Gutiérrez, organizador del programa de becas «Me gusta el español». Has recibido este mensaje porque has sido ganador de una beca para estudiar español en Salamanca (España) durante el verano. Estimado estudiante: Me dirijo a usted para comunicarle que ha sido el ganador de la beca Me gusta el español. Todos los miembros del jurado coincidieron en que su ensayo, en el que analiza las razones para ser bilingüe en la sociedad norteamericana actual, fue el mejor de todos los recibidos. Como sabe, esta beca, concedida por la Asociación El español: una lengua viva, le dará la posibilidad de realizar un curso intensivo de lengua y cultura hispana en la universidad de Salamanca durante los meses de julio y agosto del presente año. Tenga en cuenta que debe presentarse en el departamento de admisiones de la universidad de Salamanca la primera semana de julio. Para formalizar su admisión y tener acceso a todos los beneficios de la beca, necesitamos que nos envíe sus datos personales completos lo antes posible, así como toda la información que considere necesaria. No olvide comunicarnos sus preferencias para poder orientarlo mejor sobre las actividades extracurriculares que puede realizar durante su estancia en nuestro país. Sepa también que es tradición entre los estudiantes que obtienen esta beca prestar algún tipo de servicio en la universidad. ¿Estaría dispuesto a colaborar con nosotros? ¿Qué le gustaría hacer y por qué? Lo felicitamos una vez más por haber sido el ganador de la beca y esperamos tener noticias suyas muy pronto. Si necesita cualquier otra información, por favor, no dude en contactar con nosotros. Reciba un cordial saludo. Javier Gutiérrez Organizador del programa Me gusta el español Asociación El español: una lengua viva [email protected] beca de estudios ciento ochenta y tres 183 Hacia el AP* Exam At the end of each unit, students are introduced to one of the parts of the AP* Spanish Language and Culture Exam. Students can learn strategies, become familiar with the format and expectations, and try a practice activity. 1 Encuentros 3. Integrated Performance Assessments. Unidad 1 © by Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. Your Spanish club is teaming up with the History club to create an exhibit about legends and creation myths from around the world. To prepare for the exhibit, your club is reading and studying legends from Latin America. You will then write your own legend to be included in the exhibit. Context Unit Selected U1 Student Edition Activities to prepare for these Performance Assessments: Knowledge students need to be successful on these Performance Assessments: 1 Integrated Performance Assessment Course Theme(s): Families and Communities; Contemporary Life Essential Question: Why are stories important to our cultural and personal identities? 10 Encuentros 1. Integrated Performance Assessments. Unidad 2 © by Vista Higher Learning, Inc. All rights reserved. Presentational Communication – Written The student… Total: ______ /______ Notes: Evaluation Rubric Fecha: Nombre: Evaluation rubrics allow teachers to easily and clearly assess student progress toward communicative proficiency in all three modes of communication.
RkJQdWJsaXNoZXIy MjUyNzA0NQ==