T18 Walkthrough 48. Viajar en el futuro Lee el artículo y responde a las preguntas. Comunicación 1. Según el artículo, ¿cómo cambiarán los viajes en los próximos años? 2. ¿Cómo será diferente el rol de un agente de viaje en el futuro? 3. ¿Cuáles son algunos de los retos para la viabilidad del turismo interespacial? Habla con tu compañero(a) acerca de las ideas del artículo. ¿Están de acuerdo? ¿Qué otras previsiones pueden hacer? Habla con dos compañeros(as) sobre sus predicciones para 2070. ¿Habrán cambiado mucho los viajes? ¿Existirán las agencias de viaje tradicionales? ¿Cómo habrán evolucionado los medios de transporte? Los viajes del futuro Los viajes en el futuro sin duda serán una experiencia única, pues mezclarán tecnología de vanguardia con un enfoque en la sostenibilidad, la comodidad y la variedad de viajes que se realizan. Desde personalizar tu ruta hasta utilizar vehículos autónomos, las previsiones para los próximos 50 años son fascinantes. Conexiones digitales Según un estudio realizado por Booking.com, el 48 % de los latinoamericanos reservaron viajes por placer en Internet. Su informe concluye que, a medida que avanza el tiempo, esta cifra se duplicará, pues las plataformas cada vez serán más eficientes y permitirán mayor flexibilidad al momento de reservar o cancelar una reserva. Asistentes personales El rol de los agentes de viajes mejorará, extendiendo sus servicios desde la fase de planeación hasta la culminación del viaje. La inteligencia artificial jugará un papel fundamental en el soporte de los clientes, para notificarte en todo instante el estado de tu vuelo y te permitirán reservar tu comida, comprar tus entradas a sitios turísticos o simplemente planear un día de diversión sin que tengas que decidir solo. Viajes espaciales A pesar de los desafíos que plantea cruzar las fronteras espaciales, el desarrollo de nuevos dispositivos capaces de soportar las condiciones extremas que representa el entorno espacial, como la baja gravedad o la alta radiación, nos acercará cada vez más a la posibilidad de visitar el espacio exterior. La meta es tener un bajo impacto ambiental, costos asequibles y pocos riesgos. DESAFÍO 2 212 doscientos doce 49. ¿Prueba conseguida? Escribe la conversación que tuvieron Ethan y Eva mientras terminaban su maqueta. Usa el futuro o el condicional de probabilidad y el presente perfecto del subjuntivo. Modelo EVA: ¿Cuánta gente participaría en la construcción de este ferrocarril? Final del desafío I CAN express needs related to food shopping and preparing a recipe in my own and other cultures. Puedo expresar mis opiniones sobre los trenes y otros medios de transporte para los viajes y la vida cotidiana en mi propia cultura y en otras culturas. Habla con tu compañero(a). Compara la fotografía de la página 202 y la maqueta que han hecho Ethan y Eva. ¿Crees que han logrado el desafío? ¿Por qué? Escribe. Imagina que en tu región van a construir una red de trenes de alta velocidad para unir las ciudades principales. Escribe una columna de opinión para el periódico local en la que expliques: – Por qué es necesaria o innecesaria esa red de trenes. – Cuáles son las ventajas e inconvenientes del proyecto. – Qué tendría que pasar para que el proyecto fuera un éxito. – Qué te emociona y qué temes del proyecto. doscientos trece 213 Comunicación Finally, students apply their new skills in Comunicación, an opportunity to synthesize vocabulary, grammar, and cultural understanding. Students can evaluate their progress toward the Can-Do statement they have been working toward in this Desafío. Students see the outcome of the team’s challenge and participate in a multi-step culminating activity. WALKTHROUGH
RkJQdWJsaXNoZXIy MjUyNzA0NQ==