80. Los desafíos en Perú Completa. These are the things Diana says about the challenges in Peru. Complete and write the sentences. Modelo El chef los ingredientes varias veces. 1. Yo para tener el mejor plato. 2. Mis amigos ayuda con sus recetas. 3. Yo le la receta a Rita. 4. El chef el arroz en un plato. 81. Una gran sorpresa Escucha y escribe. Listen and match elements from columns A, B, and C to indicate what each person does for Patricia’s birthday party. Then write complete sentences. A B C 1. Tim y Mack 2. Tess 3. Diana y Rita 4. Andy y Janet 5. Todos nosotros comprar servir medir pedir traer la torta. las sillas para la fiesta. la mesa para comprar el mantel. el regalo para Patricia. los refrescos y el café. 82. Minientrevistas Habla. Talk to a partner about your family’s eating habits. Say whether your family normally serves these foods at dinner. Explain why or why not. Modelo No servimos pollo porque a mis padres no les gusta nada el pollo. 1 2 3 4 mide medir competir pedir repetir servir COMUNIDADES La pesca en Perú La pesca es una industria muy importante en Perú. Por esta razón, hay muchos restaurantes especializados en platos de pescado. 83. Compara. Is the shing industry big in your region? Why or why not? Which industries are important in your community and why? I CAN express what I order in a restaurant and what my family normally serves at dinner. doscientos treinta y nueve 239 80. Los desafíos en Perú Completa. These are the things Diana says about the challenges in Peru. Complete and write the sentences. Modelo El chef los ingredientes varias veces. 1. Yo para tener el mejor plato. 2. Mis amigos ayuda con sus recetas. 3. Yo le la receta a Rita. 4. El chef el arroz en un plato. 81. Una gran sorpresa Escucha y escribe. Listen and match elements from columns A, B, and C to indicate what each person does for Patricia’s birthday party. Then write complete sentences. A B C 1. Tim y Mack 2. Tess 3. Diana y Rita 4. Andy y Janet 5. Todos nosotros comprar servir medir pedir traer la torta. las sillas para la fiesta. la mesa para comprar el mantel. el regalo para Patricia. los refrescos y el café. 82. Minientrevistas Habla. Talk to a partner about your family’s eating habits. Say whether your family normally serves these foods at dinner. Explain why or why not. Modelo No servimos pollo porque a mis padres no les gusta nada el pollo. 1 2 3 4 mide medir competir pedir repetir servir COMUNIDADES La pesca en Perú La pesca es una industria muy importante en Perú. Por esta razón, hay muchos restaurantes especializados en platos de pescado. 83. Compara. Is the shing industry big in your region? Why or why not? Which industries are important in your community and why? I CAN express what I order in a restaurant and what my family normally serves at dinner. doscientos treinta y nueve 239 Unit 4 239 DESAFÍO 4 SPECIAL-NEEDS LEARNERS • Students may have difficulty hearing the vowel-sound difference between the e and the i in these stem-changing verbs. • Be sure to pronounce the vowels as clearly as possible, exaggerating the difference. For example, pronounce pi-do and pe-dir. Using common English words to exemplify the sound patterns may help. • Also, the use of visual cues such as colored or bold lettering within the stem-change boot should help students visualize the stemchange even when the sound difference may not be entirely clear to them. HERITAGE LANGUAGE LEARNERS • Some learners are aware of the pronunciation errors that give them a non-native accent in English or Spanish. In English there is a puff of air for /t/ and /p/ sounds. There is no puff in Spanish. To help students who need tips pronouncing /t/ and /p/, do a quick drill. • Have students hold a tissue or piece of paper in front of their mouth and produce aspirated sounds (popular, peep, power, time, tea). For these English words, the paper or tissue should move. For Spanish words like popular, papa, compite, pido, and repito, the paper should not move. 81. Audio script: –Tengo una lista de tareas para cada pareja. A ver si la lista está completa. Tim y Mack traen las sillas para la fiesta. –De acuerdo. Tim y yo traemos las sillas. –Tess, ¿tú mides la mesa para comprar el mantel? –Sí. Yo mido la mesa. ¿Y tú, Rita? ¿Qué haces? –¿Qué hago yo? Hummm. Diana y yo pedimos la torta. ¿Qué más? Ah, sí, Andy y Janet sirven los refrescos en la fiesta, ¿de acuerdo? –¡Claro que sí! Servimos los refrescos y también el café. –Ah. Una cosa más. Todos nosotros tenemos que comprar el regalo para Patricia. ¿Está todo? –Sí. Está todo. Answers: 1. Tim y Mack traen las sillas para la fiesta. 2. Tess mide la mesa para comprar el mantel. 3. Diana y Rita piden la torta. 4. Andy y Janet sirven los refrescos y el café. 5. Todos nosotros compramos el regalo para Patricia. 82. Students can add adverbs of frequency to their answers. Take a moment to review them. Answers will vary. 83. Answers will vary. La pesca en Perú Peru’s fishing industry is one of the primary economic activities of the country. It is one of the top world producers and exporters of fishmeal, used to feed poultry. Fishing in Peru is also a common tourist activity. El Niño, a periodic warm-water current, has a devastating effect on the Peruvian fishing industry when it flows through the area, killing the fish’s food supply and gravely impacting on the country’s food and economy. COMUNIDADES Additional Practice Online Fans Online Activities Cuaderno de práctica Interpretive Communication Interpersonal Communication Cultural Comparisons
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