22. ¿Qué comen? Escucha y responde. The teams are at a Peruvian buffet. Listen and answer the questions in complete sentences. Modelo ¿Quién prefiere comer arroz con pollo? Andy. Andy prefiere comer arroz con pollo. 1. ¿Quién quiere sancochado de carne? 2. ¿Quiénes quieren sopa? 3. ¿Quién no puede comer helado? 4. ¿Quiénes comen pollo con papas? 23. ¿Qué prefieres? Escribe. Write ve sentences about things you have to eat or things you have to do. Habla. Now, with a partner, read a sentence aloud. Your partner will ask what you prefer. Modelo A. Tengo que comer verduras. B. ¿Qué prefieres comer? A. Prefiero el pollo. B. Yo también prefiero comer pollo. I CAN discuss the foods I want to eat, prefer to eat, and have to eat. Arte vegetal En Perú hay artesanía popular hecha (made) con calabazas (gourds). En la foto puedes ver muchos diseños bonitos y originales. Los artesanos fabrican (make) muchos productos útiles de las calabazas, como tazones (bowls), cucharones (ladles) y macetas (flowerpots) decorativas. 24. Piensa. Gourds have been used for arts and handicrafts for centuries. Why do you think that is? Go online and search for “artesanía calabaza.” Share your findings with the class. CONEXIONES: ARTE TU DESAFÍO doscientos trece 213 22. ¿Qué comen? Escucha y responde. The teams are at a Peruvian buffet. Listen and answer the questions in complete sentences. Modelo ¿Quién prefiere comer arroz con pollo? Andy. Andy prefiere comer arroz con pollo. 1. ¿Quién quiere sancochado de carne? 2. ¿Quiénes quieren sopa? 3. ¿Quién no puede comer helado? 4. ¿Quiénes comen pollo con papas? 23. ¿Qué prefieres? Escribe. Write ve sentences about things you have to eat or things you have to do. Habla. Now, with a partner, read a sentence aloud. Your partner will ask what you prefer. Modelo A. Tengo que comer verduras. B. ¿Qué prefieres comer? A. Prefiero el pollo. B. Yo también prefiero comer pollo. I CAN discuss the foods I want to eat, prefer to eat, and have to eat. Arte vegetal En Perú hay artesanía popular hecha (made) con calabazas (gourds). En la foto puedes ver muchos diseños bonitos y originales. Los artesanos fabrican (make) muchos productos útiles de las calabazas, como tazones (bowls), cucharones (ladles) y macetas (flowerpots) decorativas. 24. Piensa. Gourds have been used for arts and handicrafts for centuries. Why do you think that is? Go online and search for “artesanía calabaza.” Share your findings with the class. CONEXIONES: ARTE TU DESAFÍO doscientos trece 213 Unit 4 213 DESAFÍO 1 HERITAGE LANGUAGE LEARNERS • Students may know other ways to express dislike of a food. Detestar and odiar are both ways to express strong dislike. Ask students what they would use to express a strong dislike of a particular food. Have them tell the class about four of their least favorite foods. For example: Odio el brócoli. Audio script: –¡Hay mucha comida en este restaurante! –Sí, tienen mucho pescado. ¿Quieres pescado, Janet? –No, Diana. No quiero pescado, prefiero comer sancochado de carne, por ejemplo. ¿Y tú? –Yo quiero una sopa. ¿Tú quieres sopa, Rita? –Sí, yo también voy a tomar sopa. Y después, pescado. –Mamá, ¿puedo pedir helado de postre? –No, Tess. Puedes pedir frutas, pero helado no. –Bueno. Está bien. ¿Y de plato principal? –De plato principal podemos pedir pollo con papas. ¿De acuerdo? –Sí. Answers: 1. Janet. Janet prefiere sancochado de carne. 2. Diana y Rita. Diana y Rita quieren sopa. 3. Tess. Tess no puede comer helado. 4. Tess y Patricia. Ellas comen pollo con papas. 23. Tell students to include both foods and activities in their sentences. Answers will vary. Encourage pairs to discuss or comment on their partners’ preferences and “have-tos.” Answers will vary. 24. Answers will vary. Arte vegetal Gourd art is the oldest and most traditional example of Peruvian handicraft. Gourds grow on climbing plants that thrive in the dry, warm regions of the Andes. The weather conditions in the Andes contribute to their hard shells which are similar to wood. They grow in a variety of shapes and sizes, allowing carvers and artisans to create many decorative and functional pieces. Original patterns are sketched and chiseled with precision. Using a technique called pyrography, artists use fire to create the rich shades of brown and black in each natural art piece. CONEXIONES: ARTE Additional Practice Online Fans Online Activities Cuaderno de práctica Interpretive Communication Presentational Communication Interpersonal Communication Relating Cultural Products to Perspectives Relating Cultural Products to Perspectives Presentational Communication MULTIPLE INTELLIGENCES: Interpersonal Intelligence • Students with interpersonal abilities may enjoy interviewing a classmate about their likes and preferences in food and drinks. Have students work in pairs and write about each other. For example: A. ¿Qué prefieres desayunar? B. Prefiero desayunar café y pan con mantequilla. ¿Y tú? A. A mí no me gusta desayunar pan. • Suggested questions: − ¿Qué te gusta almorzar / cenar? − ¿Qué prefieres beber con la cena?
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