10. ¿Qué nos gusta comer? Habla. In groups, say one thing you like to eat. Your classmate repeats what you said, and adds something that he or she likes. Go around in a circle, adding foods. How many rounds can your group go? Modelo 11. La lista de Tim Escucha y escribe. Mack left a shopping list on Tim’s voice mail. Listen and write the list for Tim. 12. ¿Cuánto cuestan las naranjas? Escribe y representa. You are shopping at a market in Iquitos. With a partner, write a conversation between you and a vendor. Choose what you want to buy. Give the prices in Peruvian soles. Then act out the scene. 2 naranjas 4 manzanas un kilo de papas un pan fresco (fresh) Huevos. Huevos y pan. Huevos, pan y pescado. Para desayunar Para almorzar Para cenar leche ¿Cuánto cuestan dos naranjas? Cuestan tres soles. I CAN interact in a basic food-shopping scenario in Peru using learned words. El maíz Un alimento tradicional en la dieta de Latinoamérica es el maíz (corn). ¡El maíz se cultiva en Perú desde hace tres mil (3.000) años! Hay muchos platos típicos con maíz. La cancha, un alimento similar a las palomitas (popcorn), es muy popular. 13. Piensa. Corn is also the main ingredient of chicha morada, a very popular drink. What characteristic of this variety of corn gives this drink its name? Search online to find out how chicha morada is made. CULTURA TU DESAFÍO doscientos nueve 209 10. ¿Qué nos gusta comer? Habla. In groups, say one thing you like to eat. Your classmate repeats what you said, and adds something that he or she likes. Go around in a circle, adding foods. How many rounds can your group go? Modelo 11. La lista de Tim Escucha y escribe. Mack left a shopping list on Tim’s voice mail. Listen and write the list for Tim. 12. ¿Cuánto cuestan las naranjas? Escribe y representa. You are shopping at a market in Iquitos. With a partner, write a conversation between you and a vendor. Choose what you want to buy. Give the prices in Peruvian soles. Then act out the scene. 2 naranjas 4 manzanas un kilo de papas un pan fresco (fresh) Huevos. Huevos y pan. Huevos, pan y pescado. Para desayunar Para almorzar Para cenar leche ¿Cuánto cuestan dos naranjas? Cuestan tres soles. I CAN interact in a basic food-shopping scenario in Peru using learned words. El maíz Un alimento tradicional en la dieta de Latinoamérica es el maíz (corn). ¡El maíz se cultiva en Perú desde hace tres mil (3.000) años! Hay muchos platos típicos con maíz. La cancha, un alimento similar a las palomitas (popcorn), es muy popular. 13. Piensa. Corn is also the main ingredient of chicha morada, a very popular drink. What characteristic of this variety of corn gives this drink its name? Search online to find out how chicha morada is made. CULTURA TU DESAFÍO doscientos nueve 209 Unit 4 209 DESAFÍO 1 HERITAGE LANGUAGE LEARNERS • In many places with a strong agricultural tradition, a large breakfast was the norm before working in the fields. In Costa Rica and Nicaragua, for example, a typical breakfast dish is gallo pinto, precooked rice and beans fried together with cilantro, onions, and peppers. Ask students to list the breakfast foods that are typical of different countries: México (atole), Argentina (mate cocido, medialunas), Colombia (arepas, almojábanas, calentado), República Dominicana (mangú, huevos fritos), Estados Unidos (jugo de naranja, cereal). sopa de verduras y carne. Tenemos verduras, pero necesitamos comprar carne. ¿Qué más? Ah, sí. Esta noche cenamos pescado. Necesitamos papas para el pescado, ¿vale? Y también tienes que comprar frutas, ya sabes que me encantan las naranjas y las manzanas. Bueno, es todo, me parece. ¡Adiós! Answers: – Para desayunar: leche y huevos. – Para almorzar: carne. – Para cenar: papas, naranjas y manzanas. 12. Before starting this activity, have students look up the current conversion rate between the U.S. dollar and the Peruvian sol. Tell students that un kilo is equal to a little over two pounds. Answers will vary. Sample answer: A. ¿Cuánto cuestan dos naranjas? B. Cuestan 6 soles. A. No son baratas. B. Son naranjas muy buenas, grandes y con mucho jugo. A. Tengo 5 soles. B. Está bien. 5 soles. 13. Corn comes in many varieties, and a violetcolored corn is used in chicha morada, a fermented drink. Additional Practice Online Fans Online Activities Cuaderno de práctica El maíz The word maize comes from the Taino language. Spaniards adopted the name when they encountered it in the Caribbean during Columbus’s first voyage. Maize (or corn) is believed to have originated in Mexico but it spread and was cultivated everywhere in the New World for hundreds of years. It is an ingredient in many familiar foods. CULTURA COMPREHENSIBLE INPUT • Project the supermarket ad from p 217. Point to the items as you mention them. Say: Vamos a hablar de comidas (mime eating) y bebidas (mime drinking) para el desayuno. ¿Beben leche para el desayuno? ¿Les gusta la leche? Then ask: ¿Qué otras cosas comen y beben para el desayuno? • Have students pick items from the ad and say whether they eat and like each. ((no) como…; (no) me gusta…) Elicit responses for all items. Interpersonal Communication Interpretive Communication Presentational Communication Relating Cultural Products to Perspectives Relating Cultural Practices to Perspectives Acquiring Information & Diverse Perspectives
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