PROFICIENCY Panorama un marché à Dakar, au Sénégal Tiébélé, Burkina Faso la ville d’Abidjan, en Côte d’Ivoire plusieurs several siècle century établissent establish côte coast ramener bring back esclaves slaves s’agrandit expands pouvoirs powers malgré despite frontières borders pays countries parmi among mêlant blending ACTIVITÉS Les informations Complétez les phrases. 1. L’Afrique de l’Ouest est habitée par une pluralité de . 2. En 1879, les Européens se divisent l’Afrique entre eux et établissent des . 3. Les grandes villes en Afrique de l’Ouest aujourd’hui sont parmi les plus du monde. 4. est une athlète olympique camerounaise. Assimilez Répondez aux questions. 1. Que connaissez-vous (do you know) déjà des cultures de l’Afrique de l’Ouest? 2. Quels pouvoirs européens ont colonisé l’Afrique de l’Ouest? Quel est le rôle des Européens en Afrique aujourd’hui? 3. Quel est le rôle de la langue française dans la région aujourd’hui? Cherchez des informations en ligne. 4. Est-ce que votre pays a été colonisé? Est-ce que votre pays a colonisé d’autres pays? Quels sont les effets de la colonisation? 1 groupes ethniques régimes coloniaux multiculturelles Françoise Mbango-Etone 2 Answers will vary. L’Afrique de l’Ouest L’Afrique de l’Ouest est composée de plusieurs° pays dans le nord-ouest du continent africain. La région est habitée par une pluralité de groupes ethniques, qui ont leurs propres langues et traditions culturelles. Au 15e siècle°, les Européens établissent° le commerce avec les communautés de la côte°, et les Portugais sont les premiers à ramener° des esclaves° africains en Europe. Le commerce des esclaves s’agrandit° avec la colonisation des Amériques par les Européens. En 1879, les pouvoirs° européens se divisent l’Afrique entre eux et établissent des régimes coloniaux, malgré° une résistance locale féroce. Les nouvelles frontières° des pays° ignorent les délimitations historiques et ethniques du continent. L’indépendance arrive à partir de 1958, mais les effets de la colonisation fragilisent la région. Aujourd’hui, les grandes villes de l’Afrique de l’Ouest sont parmi° les plus multiculturelles du monde, avec des populations mêlant° des populations aux ethnicités, langues et cultures diverses. Personnages célèbres ▼ Sonia Rolland, Rwanda, actrice et réalisatrice (1981– ) ▼ Djimon Hounsou, Bénin, acteur (1964– ) ▼ Françoise Mbango-Etone, Cameroun, athlète olympique (1976– ) 156 cent cinquante-six Communicative Goal Identify and reflect on cultural products and practices of West Africa Savoir-faire Interactive Video 156 Teacher’s Edition • Unit 3 Section Goals In this section, students will learn historical and cultural information about West Africa. Carte de l’Afrique de l’Ouest • Have students look at the map. Ask volunteers to read the names of countries and cities aloud. Model pronunciation as necessary. • Point out the photo of Abidjan, the administrative and commercial center of la Côte d’Ivoire. It is a major port city. • Tell students more information about the Personnes célèbres listed on this page. Sonia Rolland has worked as a model and television actress in France, but is best known for being the first Miss France of mixed race (2000) and for founding Maïsha Africa, an association that helps orphans in Africa. Djimon Hounsou immigrated to France at the age of 13, where he was discovered and made a fashion model by Thierry Mugler. He has starred in major American and French films. He is also the first African man to be nominated for an Academy Award for his role in the movie In America. Françoise Mbango-Etone competes in the triple jump. She has won world championships, and she won an Olympic gold medal in 2004 and in 2008. She is the first Cameroonian athlete to win an Olympic medal. Incroyable mais vrai! Porto-Novo is on an inlet of the Gulf of Guinea. It is the second largest city in Benin. While it is officially the capital city, most government offices are in Cotonou, which is larger. 1 Suggestion Have students find information in the text to support their answers. 2 Suggestion Divide the class into four groups and assign one question to each group to research and discuss. Then have each group present their findings. Cultures Have students find and present information about Léopold Sédar Senghor (1906–2001), poet and politician who led his native Senegal in its fight for independence and became the country’s first president in 1960. He is also a founding father of a literary movement called la Négritude. This African and Caribbean movement called on writers to cast aside colonial influence to embrace their own cultural heritage, traditions, history, and beliefs and use them in the modern world. Examples of this can be seen in poems where the traditional values of closeness to nature and constant contact with ancestors are featured. Have students read one of Senghor’s poems online and report on the themes and values highlighted in the poem. Acquiring Information & Diverse Perspectives
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