Expressions that signal a past tense • Use pendant que to indicate that one action was completed while another was still happening. Mes parents sont arrivés pendant que nous travaillions dans le sous-sol. My parents arrived while we were working in the basement. • Certain adverbs often indicate a particular past tense. Expressions that signal a past tense passé composé imparfait soudain tout à coup une (deux, etc.) fois un jour suddenly all of a sudden once (twice, etc.) one day d’habitude parfois souvent toujours tous les jours usually sometimes often always every day The verb vivre • While talking about the past or narrating a story, you might use the verb vivre (to live) which is irregular. vivre je vis tu vis il/elle/on vit nous vivons vous vivez ils/elles vivent Les enfants vivent avec leurs grands-parents. Je vis à Paris. The children live with their grandparents. I live in Paris. • The past participle of vivre is vécu. The imparfait is formed like that of other –re verbs, by dropping –ons from the nous form, and adding the imperfect endings. Rémi a vécu à Nice pendant deux ans. Nous vivions avec mon oncle. Rémi lived in Nice for two years. We used to live with my uncle. Essayez! Choisissez la forme correcte du verbe au passé. 1. Lise (a étudié / étudiait) toujours avec ses amis. 2. Anne (lisait / a lu) quand le téléphone à sonné. 3. Les garçons avaient soif, alors ils (buvaient / ont bu). 4. D’habitude, ils (arrivaient / sont arrivés) toujours en retard. 5. Tout à coup, le professeur (entrait / est entré) dans la classe. 6. Autrefois, plusieurs générations (vivaient / ont vécu) dans la même maison. Vérifiez Vérifiez Unité 3 Chez nous cent trente-trois 133 EXTRA PRACTICE 133 Structures Scaffolding • Present Expressions that signal a past tense. Give students these other expressions that signal the imparfait: de temps en temps (from time to time), en général (in general, usually), quelquefois (sometimes), autrefois (in the past). • Write the following sentences on the board: 1. Je vais au cinéma avec un ami. 2. Nous prenons le bus. 3. Après le film, nous mangeons au restaurant. 4. Ensuite, nous allons danser dans une boîte de nuit. 5. Nous rentrons tard à la maison. Have students change the sentences above first to the passé composé and then to the imparfait. Have them add adverbs or expressions they’ve learned that signal a past tense wherever possible. • Go over the forms for all tenses of vivre. Call on volunteers to use vivre in a sentence. • Assign the Vérifiez activities. Essayez! Give the following items as additional practice: 7. Autrefois, Nathan (a amené / amenait) sa sœur au cours de danse. (amenait) 8. Je/J’ (ai parlé / parlais) deux fois à ma cousine la semaine dernière. (ai parlé) 9. Parfois, nous (faisions / avons fait) une randonnée en montagne. (faisions) 10. Elle (voyait / a vu) mes parents une fois à la mairie. (a vu) Writing Have students write about a memorable day from their childhood. Ask them to describe this day, giving as many details as possible: the weather, who was there, what they did, what happened, how they felt, etc. Pairs Distribute illustrations or photos from magazines of everyday activities and vacation activities. Have students arrange the pictures in pairs and create sentences to say that one activity was going on when the other one interrupted it. Call on pairs of students to hold up their pictures and present their sentences to the rest of the class.
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