Communication Situations Avec un(e) partenaire, parlez de ces situations en utilisant le passé composé ou l’imparfait. Comparez vos réponses, puis présentez-les à la classe. Le premier jour de cours... Élève 1: Le premier jour de cours, j’étais tellement nerveux/nerveuse que j’ai oublié mes livres. Élève 2: Moi, j’étais nerveux/nerveuse aussi, alors j’ai quitté la maison très tôt. 1. Quand j’étais petit(e),... 2. L’été dernier,... 3. Hier soir, mon/ma meilleur(e) ami(e)... 4. Hier, le professeur... 5. La semaine dernière, mon/ma camarade de classe... 6. Ce matin, au lycée,... 7. Quand j’avais dix ans,... 8. La dernière fois que j’étais en vacances,... Votre premier/première ami(e) Posez ces questions à un(e) partenaire. Ajoutez (Add) d’autres questions si vous le voulez (want). 1. Qui a été ton/ta premier/première ami(e)? 2. Quel âge avais-tu quand tu as fait sa connaissance? 3. Comment était-il/elle? 4. Est-ce que tu as fait la connaissance de sa famille? 5. Pendant combien de temps avez-vous resté(e)s ami(e)s? 6. À quoi jouiez-vous ensemble? 7. Aviez-vous les mêmes (same) centres d’intérêt? 8. Avez-vous perdu contact? Conversation Sébastien est sorti avec des amis hier. Quand il est rentré plus tard que prévu (later than planned), sa mère était furieuse. Préparez leur conversation et présentez-la à la classe. Élève 1: Que faisais-tu cet après-midi? Élève 2: Mes copains et moi, nous sommes allés manger une pizza... Un crime Vous avez été témoin (witness) d’un crime dans votre quartier et la police vous pose beaucoup de questions. Avec un(e) partenaire et à tour de rôle, jouez le détective et le témoin. Élève 1: Où étiez-vous vers huit heures hier soir? Élève 2: Chez moi. Élève 1: Avez-vous vu quelque chose? 4 5 6 7 discuss past actions, conditions, and events. I CAN Answers will vary. Answers will vary. Answers will vary. Answers will vary. Unité 3 Chez nous cent trente et un 131 PROFICIENCY EXTRA PRACTICE 131 Structures 4 Expansion Have students choose one of these sentences to begin telling a short story in the past. Encourage students to use both the passé composé and the imparfait. 5 Expansion After completing the pair work, assign this activity as a short written composition. • Virtual Chat You can also assign Activity 5 on vhlcentral.com. Students record individual responses that appear in your gradebook. 6 Suggestion Act out the modèle with a volunteer before assigning this activity to pairs. Have pairs of students role-play their dialogues in front of the class. • Partner Chat You can also assign Activity 6 on vhlcentral.com. Students work in pairs to record the activity online. The pair’s recorded conversation will appear in your gradebook. Activity Pack For additional activities, go to the Activity Pack in the Resources section of vhlcentral.com. Presentational Have students work in pairs to write a critical review about a fashion show they attended last week. Have them give details about what the models were wearing and how they looked. They might also want to include comparisons between clothing styles they saw last week and how they were different from those in the past. Groups Have students work in groups of four to write a brief account of a surprise party they organized last weekend. Have them tell how they prepared for the party, which rooms they decorated, what the weather was like, and how everyone felt after the party. Then, have them share their summary with the rest of the class. Interpersonal Communication Interpersonal Communication Interpersonal Communication Presentational Communication
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