DIFFERENTIATION Une surprise désagréable Récemment, Benoît a fait un séjour à Dakar avec sa grande sœur. Complétez ses phrases avec l’imparfait ou le passé composé. Ce matin, il (1) (faire) chaud. J’ (2) (être) content de partir pour Dakar. Je (3) (partir) pour la gare, où j’ (4) (retrouver) Émilie. Le train (5) (arriver) à Dakar à midi. Nous (6) (commencer) notre promenade en ville. Nous (7) (avoir) besoin d’un plan. J’ (8) (chercher) mon portefeuille (wallet), mais il (9) (être) toujours dans le train! Émilie et moi, nous (10) (courir) à la gare! Le week-end dernier Qu’est-ce que la famille Tran a fait le week-end dernier? Utilisez les éléments donnés et le passé composé ou l’imparfait pour écrire des phrases. nous / passer le week-end / chez des amis Nous avons passé le week-end chez des amis. 1. faire / beau / quand / nous / arriver 2. nous / être / fatigué / mais content 3. Audrey et son amie / aller / à la piscine 4. moi, je / décider de / dormir un peu 5. samedi soir / pleuvoir / quand / nous / sortir / cinéma 6. minuit / nous / rentrer / chez nous 7. dimanche matin / nous / passer / chez des amis 8. ce / être / très / sympa Vacances au lac Hugo raconte ses vacances. Complétez ses phrases avec un des verbes de la liste au passé composé ou à l’imparfait. aller avoir faire nager passer venir 1. L’hiver dernier, nous les vacances au Sénégal. 2. Nous avons passé une journée complète près du lac Retba. Il un temps superbe! 3. Ce jour-là, nous dans le lac. 4. Ensuite, nous faire une promenade en bateau pour découvrir l’industrie du sel. 5. Nous avec le guide et il une promenade à dos de chameau (camel’s back). 6. Quand ils mon âge, papa et oncle Hervé tous les étés au lac. 1 2 3 Mise en pratique 3A.1 parler organiser faisait étais suis parti ai retrouvé est arrivé avions ai cherché avons commencé était avons couru Il faisait beau quand nous sommes arrivés. Nous étions fatigués mais contents. Audrey et son amie sont allées à la piscine. Moi, j’ai décidé de dormir un peu. Samedi soir, il pleuvait quand nous sommes sortis du cinéma. À minuit, nous sommes rentrés chez nous. Dimanche matin, nous sommes passés chez des amis. C’était très sympa. avons passé faisait avons nagé sommes allés avons parlé avaient venaient AP® Theme: Global Challenges Context: Economic Issues a organisé Leçon 3A Structures 130 cent trente Comparisons Le lac Retba Si vous allez au Sénégal, il faut voir le lac Retba au nord-est de Dakar. Le lac est connu pour son eau rose. Pourquoi rose? C’est à cause d’une algue combinée à des minéraux et un soleil intense. Son niveau de sel rivalise avec celui de la mer Morte (Dead Sea), ce qui en fait une industrie saline très lucrative. Il y a d’autres lacs et mers salés (salty) dans le monde. •En connaissez-vous dans votre région? En quoi sont-ils différents des lacs d’eau douce? 130 Teacher’s Edition • Lesson 3A 1 Expansion Have volunteers explain why they chose the passé composé or the imparfait in each case. Ask them to point out any words or expressions that triggered one tense or the other. Comparisons Have students find out more information about lac Retba and compare it to a lake in your area or another salty body of water, such as the Dead Sea, the Great Salt Lake in Utah, or the salt flats of Gruissan in the Occitanie region of France, the latter of which are also pink. Ask students to find out what such bodies of water have in common. For example, in addition to thriving salt businesses, their level of salinity increases the buoyancy of the water, enabling swimmers to float. 2 Suggestion Before assigning the activity, remind students that actions viewed as completed by the speaker take the passé composé. Have students give personal examples of actions in the past using this verb tense. 3 Expansion Have students use this activity as a model to write a short journal entry about a vacation of their own using the passé composé and the imparfait. Auditory Learners Have your students make a list of 10 true and false sentences about what happened yesterday (or last week) in school using both the passé composé and the imparfait. For example: Nous sommes allés à la gym. Marie était malade. Encourage them to write sentences that contain both tenses, if they can. Ask them to read their sentences out loud. When someone in the class hears something that is not true, he or she should correct the sentence. Ex: Non, Marie n’était pas malade. Elle allait bien et elle est venue en classe. Cultural Comparisons Cultural Comparisons
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