Vrai ou faux? Indiquez si chaque phrase est vraie ou fausse et corrigez (correct) les phrases fausses. 1. Anya a nettoyé la cuisine. 2. Béatrice habitait dans le quartier de Chloé et d’Anya quand elle était étudiante. 3. Béatrice pense que les lles ont besoin d’un nouveau canapé pour le salon. 4. Béatrice trouve une jolie commode pour la chambre de Chloé. Questions Répondez aux questions par des phrases complètes. 1. Qui paie le loyer de Chloé? 2. Quel meuble est-ce que Béatrice admire dans l’appartement? Comment le trouve-t-elle 3. Qu’est-ce que Béatrice demande à Anya de faire? 4. Qu’est-ce que Béatrice suggère d’acheter pour la chambre de Chloé? 5. Qu’est-ce qu’Anya pense de la table de jardin? 1 Faux. Elle a nettoyé la salle de bains. Vrai. Faux. Elle pense qu’elles ont besoin d’une table et d’une lampe. Faux. Elle trouve une affiche élégante. 2 Sa mère paie son loyer. Elle admire le fauteuil d’Anya. Elle le trouve élégant. Elle demande à Anya de faire une liste. Elle suggère d’acheter un tapis, des rideaux et une affiche. Elle pense qu’elle est superbe pour un jardin, mais pas pour le salon de leur appartement. 124 cent vingt-quatre Leçon 3A PERSONNAGES Anya Béatrice Chloé ACTIVITÉS Chez l’antiquaire Béatrice rend visite à Chloé et Anya dans leur appartement. 5 4 2 1 BÉATRICE Ah te voilà, Chloé! J’ai trouvé un autre article de la liste! Où est Anya? [...] Regarde cette merveilleuse affiche, qu’en penses-tu pour ton mur de photos? CHLOÉ Mais j’aime mon mur de photos, maman! BÉATRICE Je sais, mais cette affiche est plus élégante, plus... plus mature. Dans l’appartement de Chloé et d’Anya... ANYA Bon, j’ai terminé de nettoyer la salle de bains. Ta mère arrive à quelle heure? CHLOÉ Elle a dit vers onze heures. ANYA Il est dix heures cinquante-huit, ta mère va arriver dans deux minutes! CHLOÉ Maman, je te présente ma colocataire, Anya. ANYA Bonjour, Madame Belmont. Enchantée. BÉATRICE Enchantée, Anya. Vous pouvez m’appeler Béatrice. [...] Ce fauteuil est très... élégant. ANYA Merci, il était à ma grand-mère et elle me l’a donné quand j’ai emménagé ici. Dans la boutique d’un antiquaire... BÉATRICE Les meubles d’antiquaires sont si charmants, vous ne trouvez pas? CHLOÉ Bof, ils étaient peut-être charmants avant, mais maintenant, ils sont juste vieux. BÉATRICE Regardez cette magnifique table de jardin! Anya, nous avons trouvé le premier meuble sur notre liste! Communicative Goal Understand short conversations about apartments and furnishings Roman-photo Video 124 Teacher’s Edition • Lesson 3A VIEWING PRE-VIEWING Section Goals In this section, students will learn functional phrases for talking about their home and furnishings. Video Recap: Leçon 2B Before doing this Roman-photo, review the previous episode with this activity. Divide the class into several groups. Prepare a summary of the episode by writing sentences on strips of paper, making several copies. Distribute a set of sentences to each group and have students put the strips in the correct order. Possible sentences: Béatrice et Chloé sont arrivées à leur hôtel à Nice. / L’hôtelier n’a pas trouvé la réservation de Béatrice. / Béatrice et Chloé sont allées au restaurant de l’hôtel. / Béatrice a choisi un plat principal. / Chloé a pris une photo du poisson de sa mère. / Béatrice a eu mal à l’estomac. / L’hôtelier a donné la suite présidentielle à Béatrice et Chloé. Video Synopsis In this episode, Chloé and Anya are getting their apartment ready for a visit from Béatrice, Chloé’s mother. Béatrice arrives right on time and she immediately starts to inspect and comment on the apartment and its furnishings. She decides to take Chloé and Anya to an antique furniture shop to look for additional things she feels they need. The girls don’t exactly agree with Béatrice’s tastes and suggestions, but they have a bit of a hard time conveying their feelings to her. Teaching Tips • To review the passé composé and the imparfait, have students work in pairs and scan the photo captions to find verbs in each tense. Ask students to list the verb forms in two columns on a sheet of paper, then have them compare their list with another pair’s. • Have students scan the Roman-photo and find words related to the home. • Explain the meaning of se sont envolées à l’extérieur in the caption below photo 3. Ask students how they think Chloé felt about the incident her mother is describing. • Have students read the Roman-photo conversation in groups of three. Chez l’antiquaire Before viewing the video, have students read the title, glance at the photos, and predict what might happen in this episode. Write their predictions on the board. After students have watched the video, review their predictions and ask them which ones were correct. Regarder la vidéo As you play the episode, ask students to make a list of the rooms, furnishings, and other items they see in the apartment. Pause frequently to give students time to write. Give them a few minutes to study their lists, then have them put them away. Call out the names of various rooms, furnishings, etc. Have students try to recall from memory if each one is seen in the video. Interpretive Communication Interpretive Communication Interpretive Communication Interpretive Communication
RkJQdWJsaXNoZXIy MjUyNzA0NQ==