GAME 244 Teacher’s Edition • Lesson 5B 1 Suggestion Ask for a volunteer to read the modèle out loud. • Expansion Have students write four additional statements about their own family members. 2 Expansion Show additional pictures of people using something, trying, sending, etc. Ask a yes/no question about each picture. Example: Showing an image of someone sending a letter, ask: Est-ce qu’il paie...? Students answer: Mais non, il envoie une lettre. 3 Suggestion Explain that students must first choose the logical verb, then write the correct form. La chaîne Arrange students in rows of six. Give the first person in each row a piece of paper and tell the class they should be silent while they are completing this activity. Call out the infinitive of a spelling-change -er verb. The first person writes down the je form and gives the paper to the student behind, who writes the tu form and passes the paper on. The last person in the row holds up the paper and says, Terminé! The first team to finish the conjugation correctly gets a point. Have students rotate positions in their row before calling out another infinitive. Leçon 5B Passe-temps Chaque membre de la famille Desrosiers a son passe-temps préféré. Utilisez les éléments pour dire comment ils préparent leur week-end. Tante Manon fait une randonnée. (acheter / sandwichs) Elle achète des sandwichs. 1. Nous faisons du vélo. (essayer / vélo) 2. Christiane aime chanter. (répéter) 3. Les filles jouent au foot. (espérer / gagner) 4. Vous allez à la pêche. (emmener / enfants) 5. Mes frères font du camping. (préférer / partir tôt) 6. Ma petite sœur va à la piscine. (essayer de / plonger (to dive)) Que font-ils? Dites ce que font les personnages. Utilisez le sujet indiqué et un de ces verbes: acheter, protéger, payer, envoyer, répéter. Elle protège son chien. Elle 1. Ma voisine 2. Vous 3. Nous 4. Il Invitation au cinéma Avec un(e) partenaire, jouez les rôles de Halouk et de Thomas. D’abord complétez les phrases à l’aide du bon verbe conjugué correctement. Ensuite, présentez la scène à la classe. THOMAS J’ai envie d’aller au cinéma. HALOUK Bonne idée. Nous (1) (emmener, protéger) Véronique avec nous? THOMAS J’ (2) (acheter, espérer) qu’elle a du temps libre. HALOUK Peut-être, mais j’ (3) (envoyer, payer) des e-mails tous les jours et elle ne répond pas. THOMAS Parce que son ordinateur ne fonctionne pas. Elle (4) (essayer, préférer) parler au téléphone. HALOUK D’accord. Alors toi, tu (5) (acheter, répéter) les tickets et moi, je vais chercher Véronique. 1 2 3 Mise en pratique 5B.2 emmenons espère envoie préfère achètes Nous essayons le vélo. Elle répète. Vous emmenez les enfants. Elles espèrent gagner. Ils préfèrent partir tôt. Elle essaie de plonger. Answers will vary. Structures Leçon 5B 244 deux cent quarante-quatre Presentational Communication Presentational Communication
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