Communication Combien d’habitants? A. À tour de rôle, dites (say) un chiffre de la liste à votre partenaire qui va dire de quelle ville vous parlez, d’après (according to) les statistiques. Dijon: 155.090 Étudiant(e) 1: Il y a cent cinquante-cinq mille quatre-vingt-dix habitants. Étudiant(e) 1: C’est Dijon. 1. Toulouse: 446.220 5. Marseille: 863.310 2. Abidjan: 4.395.253 6. Papeete: 26.926 3. Lyon: 516.092 7. Dakar: 2.646.503 4. Québec: 531.902 8. Nice: 340.017 B. Maintenant, écrivez les noms de huit grandes villes de votre pays et cherchez leurs populations sur Internet. Répétez l’activité A, puis comparez les populations des villes entre les pays. Combien ça coûte? Dites un prix (price) et votre partenaire va déterminer de quel objet vous parlez. Étudiant(e) 1: Cet objet coûte mille huit cents euros. Étudiant(e) 2: Ce sont les skis. 1. 2. 3. 4. Dépensez de l’argent Vous et votre partenaire avez 100.000€. Décidez quels articles de la liste vous allez prendre. Expliquez vos choix à la classe. Élève 1: On prend un rendez-vous avec Brad Pitt parce que c’est mon acteur favori. Élève 2: Alors, nous avons encore ( still) 50.000 euros. Prenons les 5 jours à Paris pour pratiquer le français. un ordinateur… 2.000€ un rendez-vous avec Timothée Chalamet… 50.000€ un rendez-vous avec Beyoncé… 50.000€ 5 jours à Paris... 8.500€ un séjour ski en Suisse... 4.200€ une montre (watch)... 6.800€ des vacances à Tahiti…7.000€ un vélo…1.000€ une voiture de luxe… 80.000€ un dîner avec Serena Williams... 45.000€ un jour de shopping... 10.000€ un bateau (boat)... 52.000€ 4 5 6 talk about years and express large quantities. I CAN É1: ... quatre cent trente deux ... É2: ... la guitare. É1: ... cent cinquante ... É2: ... le skateboard. É1: ... trois mille deux cents ... É2: ... le kayak. É1: ... six cent soixantequinze ... É2: ... le vélo. Answers will vary. Unité 5 Les loisirs deux cent quarante et un 241 GAME EXTRA PRACTICE 241 Structures 4 Expansion Write on the board some well-known American cities and the city or town where your school is located. Ask students: Combien d’habitants…? Have them guess the number. Then write the accurate number next to each city. Have students come to the board to write out the populations in French. 5 & 6 Suggestions • Before beginning each activity, make sure students know the vocabulary. • Do the modèles with a volunteer to make sure students understand the activities. 6 Partner Chat You can also assign Activity 6 on vhlcentral.com. Students work in pairs to record the activity online. The pair’s recorded conversation will appear in your gradebook. Activity Pack For additional activities, go to the Activity Pack in the Resources section of vhlcentral.com. La chaîne numérique Ask students to stand up to create a number chain. The first student states the number 25. The next student says 50. Students continue the chain, using multiples of 25. If a student misses the next number in sequence, he or she must sit down. Continue play until only one student is left standing. If a challenge is required to break a tie, play the game with multiples of 30. Pairs Ask students to make a list of nine items containing the following: a variety of plural and singular nouns, three numerals in the hundreds, three in the thousands, and three in the millions. Once lists are completed, have students exchange them and read the items from their partners’ lists aloud. Partners should listen for the correct number and any agreement errors. Interpersonal Communication Interpersonal Communication Interpersonal Communication Interpersonal Communication Interpersonal Communication Interpersonal Communication Acquiring Information & Diverse Perspectives
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