DIFFERENTIATION 240 Teacher’s Edition • Lesson 5B 1 Suggestion For listening comprehension, have students read numbers from the activity to a partner. • Expansion Give students these addresses in the regions Centre and Pays de la Loire. Model how to pronounce the postal codes. Example: 45000: quarante-cinq mille. (1) Préfecture de la Région Centre et du Loiret: 181, rue de Bourgogne - 45042 ORLÉANS (2) Espace Région Centre de Tours: 1, rue des Ursulines - 37000 TOURS (3) Auberge de Jeunesse: 23, Avenue Neigre - 28000 CHARTRES (4) Médiathèque Louis Aragon: 54, rue du Port - 72015 LE MANS 2 Suggestions • Call on pairs of students to say some of the calculations aloud. • Give additional math problems if more practice is needed. • Expansion Have pairs convert a calcul into a word problem. Example: J’ai deux cents dollars. Ma sœur a trois cents dollars. Combien de dollars avons-nous? 3 Suggestions Divide the class into eight groups. Assign each group one of the cultural events to research. Then have each group present what they learned to the class. Suggest that students use different forms of media in their presentations. • Connections: Math Explain to students that the formula to convert kilometers to miles is: km x 0.6214= miles To go from miles to km, student should use this formula: miles ÷ 0,6214 = km Students should understand that kilometers are shorter than miles, about two-thirds of the distance. Auditory Learners Ask students to write down an address on a slip of paper. Collect the papers. Tell students to say C’est mon adresse! when they hear their address. Then proceed to read the numbers aloud at random. Auditory Learners Write a list of historical events on the board (e.g. l’année de la Déclaration d’indépendance). Then, read the corresponding dates in random order and ask students to raise their hands when they identify the date that matches each event. Ask them to say the date (in French) and the corresponding event out loud (e.g. 1776 - l’année de la Déclaration d’indépendance). Leçon 5B Quelle adresse? Écrivez les adresses. cent deux, rue Lafayette 102, rue Lafayette 1. deux cent cinquante-deux, rue de Bretagne 2. quatre cents, avenue Malbon 3. cent soixante-dix-sept, rue Jeanne d’Arc 4. cinq cent quarante-six, boulevard St-Marc 5. six cent quatre-vingt-huit, avenue des Gaulois 6. trois cent quatre-vingt-douze, boulevard Micheline 7. cent vingt-cinq, rue des Pierres 8. trois cent quatre, avenue St-Germain Les maths Faites les additions et écrivez les réponses. 200 + 300 = Deux cents plus trois cents font cinq cents. 1. 5.000 + 3.000 = 2. 650 + 750 = 3. 2.000.000 + 3.000.000 = 4. 4.400 + 3.600 = 5. 155 + 310 = 6. 7.000 + 3.000 = 7. 9.000.000 + 2.000.000 = 8. 1.250 + 2.250 = Quand? Regardez les dates et dites quand ces événements culturels ont lieu (take place). On invente le Minitel, un précurseur de l’Internet. On invente le Minitel, un précurseur de l’Internet, en mille neuf cent quatre-vingts. 1. Le jardinier Le Nôtre commence les jardins de Versailles en... 2. Le premier vol d’une Montgolfière, un ballon à air chaud, a lieu en... 3. Avec l’invention du Cinématographe, le cinéma est né (born) en... 4. Le premier Tour de France a lieu en... 5. Antoine de Saint-Exupéry publie Le Petit Prince en... 6. Disneyland Paris fête ses 25 ans en... 1 2 3 1661 1783 1895 1903 1943 1980 2017 Disneyland Paris fête ses 25 ans Le Nôtre commence les jardins de Versailles Premier vol d’une montgolfière Invention du Cinématographe Premier Tour de France Publication du Petit Prince Invention du Minitel Connections 1903 Lors du premier Tour de France, 59 cyclistes commencent (start) la course, mais seulement 21 terminent (end). Elle dure 19 jours et le gagnant, Maurice Garin, parcourt un total de 2.428 km. •Quel est la distance, en miles, parcourue par les cyclistes lors de ce premier Tour? Mise en pratique 5B.1 252, rue de Bretagne 400, avenue Malbon 177, rue Jeanne d’Arc 546, boulevard St-Marc 688, avenue des Gaulois 392, boulevard Micheline 125, rue des Pierres 304, avenue St-Germain Cinq mille plus trois mille font huit mille. Six cent cinquante plus sept cent cinquante font mille quatre cents. Deux millions plus trois millions font cinq millions. Quatre mille quatre cents plus trois mille six cents font huit mille. Cent cinquante-cinq plus trois cent dix font quatre cent soixante-cinq. Sept mille plus trois mille font dix mille. Neuf millions plus deux millions font onze millions. Mille deux cent cinquante plus deux mille deux cent cinquante font trois mille cinq cents. mille six cent soixante et un. mille sept cent quatre-vingt-trois. mille huit cent quatre-vingt-quinze. mille neuf cent trois. mille neuf cent quarante-trois. deux mille dix-sept. Structures Leçon 5B 240 deux cent quarante Making Connections Making Connections Making Connections Making Connections Making Connections Making Connections
RkJQdWJsaXNoZXIy MjUyNzA0NQ==