Réfléchissez Répondez aux questions. 1. Quel temps fait-il à Paris aujourd’hui? C’est quelle saison, à votre avis (in your opinion)? Et dans votre région, quel temps fait-il à cette saison? 2. Quel est le prix des nouvelles chaussures d’Anya? Est-ce que vous pensez que c’est cher (expensive) pour des chaussures? Combien paie-t-on en général pour des chaussures dans les magasins de votre communauté? Conversez Parlez avec vos camarades de classe pour découvrir (find out) qui a l’anniversaire le plus proche du vôtre (closest to yours). Qui est-ce? Quand est son anniversaire? C’est en quelle saison? En général, quel temps fait-il le jour de son anniversaire? Qu’est-ce que cette personne aime faire pour son anniversaire? 3 Some answers will vary. Le temps est nuageux. Il pleut. cent vingt-cinq euros 4 deux cent trente-cinq 235 understand conversations about important dates and the weather. I CAN 6 3 Dans une rue de Paris... VALENTIN Tu veux aller au cinéma samedi prochain? ANYA Valentin! Tu n’oublies pas mon anniversaire, j’espère?! VALENTIN Bien sûr que non! ANYA Super! Et il y a aussi l’anniversaire de Nicolas bientôt. Dans l’appartement de Chloé et d’Anya... CHLOÉ Salut... Ça va? [...] Anya! Tu paies trop cher tes chaussures pour les porter sous la pluie! Expressions utiles Talking about birthdays Et il y a aussi l’anniversaire de Nicolas bientôt. And there’s also Nicolas’ birthday soon. Dis donc, tu arrives à te souvenir de tous les anniversaires de la famille? So, you manage to remember the birthdays of everyone in the family? Voyons ça... C’est quand, l’anniversaire de maman? Let’s see... When is Mom’s birthday? L’anniversaire de maman... c’est le 17 août. Mom’s birthday... it’s on August 17. Nous célébrons son anniversaire le 6 novembre! We celebrate his birthday on November 6. Talking about hopes and preferences Moi, je préfère attendre. I prefer to wait. Tu n’oublies pas mon anniversaire, j’espère?! You’re not forgetting my birthday, I hope?! Additional vocabulary Tu as un autre rendez-vous romantique avec Alex et tu as peur de mouiller tes cheveux? You have another romantic date with Alex and you’re afraid to get your hair wet? J’ai de nouvelles chaussures. I have new shoes. Avec une réduction de vingt pour cent, cent vingt-cinq euros... With a twenty percent markdown, one hundred and twenty-five euros. Tu paies autant pour des chaussures? You pay that much for shoes? Bon, c’est ici qu’on se sépare. OK, that’s where we part. Connections En France, les prix indiqués sur les étiquettes (price tags) des articles dans les magasins incluent toujours la taxe. Donc (Therefore), quand on arrive à la caisse (cash register), on paie exactement le prix indiqué sur l’étiquette. •Est-ce que dans votre communauté, les prix indiqués incluent la taxe ou bien est-ce qu’elle est ajoutée (added ) à la caisse quand on va payer? Unité 5 Les loisirs GAME PRE-AP® 235 Roman-photo Connections Read the paragraph and the question in the Connections box out loud. Have a volunteer answer the question. If you have students who have traveled or lived abroad, ask them to describe pricing practices in the countries they visited or lived in. Expressions utiles • Draw students’ attention to the number cent vingt-cinq and to spelling-change -er verbs in the photo captions and in the Expressions utiles box. Tell students that numbers 101 and higher and spelling-change -er verbs will be presented in Structures. • Have students scan the Expressions utiles box to find the two verbs used to express preference and hope. Then, ask students about their own preferences and hopes. You might ask questions like: Vous préférez l’été ou l’hiver? quand il pleut ou quand il neige? le mois de janvier ou le mois de juillet? aller au cinéma ou regarder la télé? Vous espérez qu’il va faire quel temps dimanche? For a more challenging activity, follow up by asking Pourquoi? 1 Suggestion For aural practice, have students close their books. Read each statement aloud and call on individual students to name the correct character. 2 Suggestion Have a different volunteer correct each false statement on the board. 3 Suggestion Ask students these additional questions: 1. Est-ce que vous aimez la pluie ou est-ce que vous n’aimez pas être mouillé(e)? 2. Que faites-vous quand il pleut? 3. Que faites-vous pour célébrer les anniversaires de vos amis ou de votre famille? 4 Suggestion Brainstorm questions students might ask to find the person whose birthday is closest to their own. Once they have found that person, ask volunteers to tell the class what they learned about their partner. Interpersonal Speaking Ask volunteers to ad-lib the episode for the class. Assure them that it is not necessary to memorize the episode or to stick strictly to its content. They should try to get the general meaning across with the vocabulary and expressions they know, and they should feel free to be creative. Give them time to prepare. You may want to assign this as homework and do it the next class period as a review activity. Memory Play a memory game. The first player tells his or her birthday. The next player repeats what the first said, then adds his or her birthday. The third player must state the first two birthdays, then his or her own. Continue until someone makes an error. Replay the game until everyone has had a turn. Or, form teams and alternate sides. If a player makes a mistake, that team gets a strike. After three strikes, the game is over. Interpretive Communication Interpretive Communication Interpersonal Communication Interpersonal Communication Cultural Comparisons Cultural Comparisons
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