EXTRA PRACTICE DIFFERENTIATION 232 Teacher’s Edition • Lesson 5B 4 Suggestion Have students share what they’ve learned about their partners with the rest of the class. • Virtual Chat You can also assign Activity 4 on vhlcentral. com. Students record individual responses that appear in your gradebook. 5 Suggestion Encourage students to use a wide variety of expressions for seasons and activities. Have them exchange papers for peer editing. Collaboration If you have access to students in a francophone country, ask them to write a letter (or an e-mail) as described in Activity 5. Then have the two classes exchange their letters (or e-mails). 5 Interpersonal Writing Students initiate and sustain interaction during written interpersonal communication in a variety of media. 6 Suggestion Divide the class into pairs and distribute the Info Gap Handouts from the Activity Pack. Give students ten minutes to complete the activity. 7 Partner Chat You can also assign Activity 7 on vhlcentral.com. Students work in pairs to record the activity online. The pair’s recorded conversation will appear in your gradebook. • Expansion Assign a different francophone location to each pair of students and have them research its weather forecast on the Internet. Successful Language Learning Tell students that when looking at materials intended for native speakers like weather forecasts, they should pay attention to visual cues and use their background knowledge about the subject to help them understand. 21st Century Skills PRE-AP® Kinesthetic Learners Write C’est quand votre anniversaire? on the board or on a transparency. Make a “human calendar” using students to represent various days. Have them form 12 rows (one for each month) and put themselves in order according to their birthdays by asking and answering the question. Give the person with the first birthday in each month a sign for that month. Call out each month and have students give their birthdays in order. Guessing Dates Have students form groups of two to four. Hand out cards with the name of a holiday or other annual event. Instruct each group to hide their card from other groups. Groups come up with three sentences to describe the holiday or occasion without mentioning its name. They can mention the season. The other groups must first guess the month and day on which the event takes place, then name the event itself. talk about seasons, the date, and the weather. I CAN Conversez Interviewez un(e) camarade de classe. 1. C’est quand ton anniversaire? C’est quand l’anniversaire de ton père? Et de ta mère? 2. En quelle saison est ton anniversaire? Quel temps fait-il? 3. Quelle est ta saison préférée? Pourquoi? Quelles activités aimes-tu pratiquer? 4. En quelles saisons utilises-tu un parapluie et un imperméable? Pourquoi? 5. À quel moment de l’année es-tu en vacances? Précise les mois. 6. Quelle saison détestes-tu? Pourquoi? Un e-mail Votre copain marocain va vous rendre visite (visit you). Écrivez un e-mail à votre ami où vous décrivez le temps qu’il fait à chaque saison et les activités que vous pouvez (can) pratiquer ensemble (together). Quel temps fait-il en France? Votre professeur va vous donner, à vous et à votre partenaire, deux feuilles d’activités différentes. Travaillez ensemble pour compléter les feuilles. Attention! Ne regardez pas la feuille de votre partenaire. MODÈLE Élève 1: Quel temps fait-il à Paris? Élève 2: À Paris, le temps est nuageux et la température est de dix degrés. La météo Préparez avec un(e) camarade de classe une présentation où vous: • mentionnez le jour, la date et la saison. • présentez la météo d’une ville francophone. • présentez les prévisions météo (weather forecasts) pour le reste de la semaine. • préparez une affiche pour illustrer votre présentation. 4 Answers will vary. 5 Answers will vary. 6 7 Answers will vary. samedi 23 27°C soleil dimanche 24 35°C nuageux lundi 25 37°C orageux La météo d’Haïti en juillet — Port-au-Prince Aujourd’hui samedi, c’est le 23 juillet. C’est l’été. Il va faire soleil... Salut Thomas, Ici à Boston, il fait très froid en hiver et il neige souvent. Est-ce que tu aimes la neige? Moi, j’adore parce que je fais du ski tous les week-ends. Et toi, tu fais du ski? ... Leçon 5B Contextes 232 deux cent trente-deux Communication Interpersonal Communication Interpersonal Communication Interpersonal Communication Interpersonal Communication Interpersonal Communication Interpersonal Communication Presentational Communication Presentational Communication
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