• Courir is used to express the action of running. courir je cours tu cours il/elle/on court nous courons vous courez ils/elles courent Elles courent souvent le week-end. They often run on weekends. Vous courez vite! You run fast! • Dormir means to sleep. dormir je dors tu dors il/elle/on dort nous dormons vous dormez ils/elles dorment Elles dorment jusqu’à midi. They sleep until noon. Nous dormons bien en camping. We sleep well while camping. Les joueurs courent après le ballon. Chloé dort. Essayez! Complétez les phrases avec la forme correcte du verbe. 1. Nous sortons (sortir) vers neuf heures. 2. Je (courir) super vite! 3. Tu (partir) quand pour le Canada? 4. Nous ne (dormir) pas en cours. 5. Ils (courir) tous les week-ends. 6. Tu toujours aussi tard? 7. Vous (sortir) avec des copains ce soir. 8. Elle (partir) pour Dijon ce week-end. Vérifiez cours pars dormons courent dors sortez part Unité 5 Les loisirs deux cent vingt-cinq 225 DIFFERENTIATION PROFICIENCY 225 Structures Scaffolding • Go over other irregular -ir verbs, pointing out that they are all in the same grammatical “verb family” as sortir and partir. Note that all verbs of this type have two stems: sortir: singular stem sor- and plural stem sort-. Point out that courir does not follow exactly the same pattern as the other verbs in the singular forms. Do a Rapid Drill as described on p. 224 to practice all verbs and their forms. • Follow the suggestion for Kinesthetic Learners. Then ask students simple questions using the verbs. Examples: Combien d’heures dormez-vous par nuit? Sortez-vous souvent le weekend? Où est-ce que votre famille aime partir en vacances? Essayez! Give these items for additional practice, having students choose which -ir verb(s) to use. 9. Je ____ vingt à trente kilomètres par semaine. (cours) 10. Les enfants ne ____ pas parce qu’ils ne sont pas fatigués. (dorment) 11. Nous ____ pour la Suisse la semaine prochaine. (partons) 12. Avec qui ____-tu ce soir? (sors) Kinesthetic Learners Tell students that they will act out the appropriate gestures when you say what certain people in the class are doing. Examples: ____ dort. (The student gestures sleeping.) ____ et ____ courent. (The two students indicated run in place briefly.) Repeat verbs and vary forms as much as possible. Connections: Music Give students the words to the traditional French children’s song Frère Jacques. Have them identify the -ir verb in the lyrics, then sing the song together as a class.
RkJQdWJsaXNoZXIy MjUyNzA0NQ==