T24 Teacher’s Edition • Walkthrough Walkthrough Il chante. (chanter) Il joue de la guitare. (jouer de) un match de basket(-ball) une bande déssinée (B.D.) les joueuses (f.) Elles jouent au foot. (jouer à) Associez Faites correspondre ces personnalités à leur activité. 1. Serena Williams a. le hockey 2. Wayne Gretzky b. le tennis 3. Edith Piaf c. le cinéma 4. David Beckham d. la bande dessinée 5. Will Smith e. le foot 6. René Goscinny et Albert Uderzo f. le chant Écoutez Écoutez Sabine et Marc parler de leurs passe-temps préférés. Dans le tableau suivant, écrivez un S pour Sabine et un M pour Marc pour indiquer s’ils pratiquent ces activités souvent, parfois, rarement ou jamais. Attention, une activité n’est pas utilisée. Activités Souvent Parfois Rarement Jamais 1. le golf 2. le tennis 3. les cartes 4. le basket 5. le spectacle 6. le cinéma 7. le chant Remplissez Complétez les phrases. N’oubliez pas de conjuguer les verbes. 1. Notre joue un match cet après-midi. 2. Ce n’est pas facile. 3. Mon livre préféré, c’est une de Tintin, Le sceptre d’Ottokar. 4. J’aime aux cartes avec ma grand-mère. 5. Je tous les jours pour préparer le spectacle. 6. Le dimanche, nous beaucoup, environ (about) cinq kilomètres. 7. Mon sport préféré, c’est le . 8. Mon père aide mon frère au volley. Les loisirs Utilisez un élément de chaque colonne pour former cinq phrases au sujet des loisirs de ces personnes. N’oubliez pas les accords (agreements). MODÈLE Je/jouer au tennis/souvent Je joue souvent au tennis. Personnes Activités Fréquence Ma sœur chanter maintenant Mes parents jouer à des jeux vidéo parfois Christian gagner le match déjà Sandrine et Cédric skier une fois par semaine Mon ami(e) regarder un spectacle une fois par mois jouer au basket 1 2 3 souvent équipe jouer chanter bande dessinée jeu marcher foot 4 une équipe un joueur 212 deux cent douze deux cent treize 213 Unité 5 Les loisirs Mise en pratique la pétanque Il aide sa petite-fille. (aider) Elle marche. (marcher) Il joue à un jeu vidéo. (jouer à) Il gagne. (gagner) les cartes (f.) un skate(board) un vélo Le temps libre Communities On retrouve souvent des terrains de pétanque dans les parcs municipaux en France. •Y-a-t-il des associations de pétanque dans votre communauté? Est-ce qu’il y a un autre sport similaire à la pétanque? Avez-vous envie de jouer à ce sport? Vocabulaire aller à la pêche to go fishing le foot(ball) soccer le football américain football un jeu game un loisir leisure activity un passe-temps pastime, hobby un spectacle show un stade stadium le temps libre free time une/deux fois one/two time(s) par jour, semaine, mois, an, etc. per day, week, month, year, etc. déjà already encore again, still jamais never longtemps long time maintenant now parfois sometimes rarement rarely souvent often Vocabulary Presentation Leçon 5A Contextes Communicative Goal Talk about leisure activities and how often people do them Communicative Goals encourage students to anticipate the section’s objectives, showing them what communicative skills they can expect to be able to perform upon completing the section. Mise en pratique starts the lesson’s activity sequence with controlled practice. Theme-related vocabulary is introduced through full-color, expansive illustrations and easy-to-use reference lists. The new ACTFL Standards-based boxes provide relevant cultural information related to the content. Interactive Vocabulary Tutorials provide multisensory practice that adapts to each student. A game-like cumulative matching activity, Les deux font la pare, expands vocabulary practice. Chemins Prime also includes: • Audio recordings of all vocabulary items • Vocabulary Tools flashcards and customizable study lists with audio • Audio for Contextes listening activity • Textbook activities • Additional activities for extra practice Setting the stage for communication
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