THÈMES 22 - PROGRAM SAMPLER

MON VOCABULAIRE Utilisez votre vocabulaire personnel. RESSOURCES Consultez la liste des appendices à la p. xiii. APRÈS LE VISIONNEMENT Compréhension Répondez aux questions suivantes, d’après le court métrage. 1. Qu’est-ce que Wendy invite Paul à faire avec sa famille? 2. Où Paul doit-il rencontrer Wendy? À quelle heure? 3. Où Paul et Mathias vont-ils avec leur oncle? 4. Pourquoi Paul décide de rentrer tout seul? Mathias, que fait-il alors? 5. Qu’est-ce qui arrive aux deux garçons? 6. Qu’est-ce que Paul demande à Mathias d’arrêter de faire? Pourquoi, à votre avis? 7. Pourquoi Mathias apprend-il à Paul à danser? 8. Comment l’oncle réagit-il à l’escapade des frères? Qu’est-ce que les frères font ensuite? 9. Qu’est-ce que Paul fait au bal à la fin du film? Interprétation et analyse Répondez aux questions avec un(e) partenaire. 1. Le film Crevette est-il une histoire d’amour romantique ou d’amour fraternel? Expliquez. 2. À votre avis, pourquoi est-ce que Mathias appelle Paul «Crevette»? Qu’est-ce que Paul pense de ce surnom? 3. Comment décririez-vous la relation entre les deux frères? Et entre les frères et leur oncle? 4. Qu’est-ce que le long chemin de retour au village et les déguisements de Paul et de Mathias symbolisent? 5. La danse est un motif important dans le film. Quel rôle joue-t-elle? 6. De quelle manière Paul et Mathias ont-ils changé de place à la fin du film? Le voyage du héros Faites des recherches sur le concept du voyage du héros défini par Joseph Campbell et notez les douze étapes du voyage. En petits groupes, comparez l’histoire de Paul au voyage du héros et faites un schéma qui indique la scène qui correspond à chaque étape. Critique cinématographique Écrivez une critique du film Crevette . Organisez votre essai en trois parties: introduction, développement et conclusion. Servez-vous de vos réponses des activités précédentes. Dans votre essai, vous devez: donner votre impression générale du film indiquer le nom de la réalisatrice, les noms des acteurs et l’année de sortie du film analyser la trame, le thème, le son, la lumière et le montage commenter la manière dont la réalisatrice crée l’ambiance du film Corrigez votre brouillon en petits groupes pour vérifier l’efficacité de votre critique. Votre opinion est-elle évidente? Votre analyse est-elle claire? Donnez-vous envie au lecteur de voir le film? Modifiez ce qui est nécessaire et réécrivez une version propre. Votre idéal Écrivez un paragraphe dans lequel vous décrivez le grand frère ou la grande sœur idéal(e). Comment votre relation avec lui ou elle serait-elle? 1. Quelles valeurs et qualités personnelles votre idéal(e) a-t-il/elle? 2. Quelles habitudes cette personne a-t-elle qui favorisent une bonne relation? 3. Quelles activités faites-vous ensemble? 1 2 3 4 5 62 CinéMathèQUE CrEvEttE