THÈMES 22 - PROGRAM SAMPLER

Identifier les aspects culturels Observez la manière dont les perspectives et les préférences culturelles s’expriment. Identifiez les valeurs, les goûts et les attentes qui forment les bases des traits culturels. Comparez-les avec vos propres expériences et points de vue. STRATÉGIE LEXIQUE en revanche à l’opposé, par contre sans perdre ses moyens sans paniquer étonner causer la surprise siéger occuper la position de M ON GRAND-PÈRE PATERNEL était diplômé de la faculté de droit de l’Université de Hanoi à titre d’«indigène». La France s’occupait de l’instruction de ses sujets, mais n’attribuait pas la même valeur aux diplômes décernés dans ses colonies. Elle avait peut-être raison puisque les réalités de la vie en Indochine n’avaient rien en commun avec celles de la France. En revanche , les exigences scolaires et les questions aux examens étaient les mêmes. Mon grand-père nous répétait souvent qu’après l’étape des examens écrits il y avait une série d’oraux pour obtenir le baccalauréat. Pour le cours de français, il devait traduire devant ses professeurs un poème vietnamien en français, et un autre dans le sens inverse. Les problèmes de mathématiques devaient également être résolus oralement. Le test ultime était de faire face à l’hostilité de ceux qui décideraient de son avenir sans perdre ses moyens . L’ intransigeance des professeurs n’ étonnait pas les étudiants puisque la hiérarchie sociale plaçait les intellectuels au sommet de la pyramide. Ils y siégeaient en sages et portaient le titre de «professeur» toute leur vie auprès de leurs élèves. Il était impensable de remettre en question leurs paroles puisqu’ ils détenaient la vérité universelle. C’est pourquoi mon grand-père n’avait jamais protesté lorsque ses enseignants lui donnaient un nom français. Par manque de connaissances, ou par acte de résistance, 5 10 15 20 25 30 ( extrait ) de Kim Thúy 46 CONTExTE 4 LES COUTUMES