PERSPECTIVAS - PROGRAM SAMPLER

¿Cierto o falso? Indica si las oraciones son ciertas o falsas . Corrige las falsas. 1. La protagonista corría a abrazar a su padre cada vez que escuchaba su silbido. 2. La protagonista tiene dos hermanos. 3. El padre grababa su música en un celular. 4. La protagonista iba a un colegio religioso. 5. A la madre de la protagonista no le gustaba la música. 6. La familia solía hacer viajes por carretera. 7. El hermano de la protagonista se fue a estudiar a la capital. 8. Después de que el hermano se fue, la protagonista nunca salía de casa. 9. El ambiente en la casa cambió cuando se fue el hermano. 10. La protagonista comenzó a echar de menos a su familia cuando estaba en el avión. Interpretar Contesta las preguntas sobre el cuento. Explica tus respuestas. 1. ¿Cómo son los recuerdos que tiene la protagonista de su infancia? 2. ¿Cómo era el colegio de la protagonista? 3. ¿Cómo afectó a los padres que su hijo se fuera de casa? 4. ¿Por qué crees que llegó un momento en que la chica ya no corría al escuchar el silbido de su padre? 5. ¿Qué papel ( role ) tiene la música en la infancia de la protagonista? ¿Qué papel tiene en su adolescencia? 6. ¿De qué se dan cuenta los personajes con el paso de los años? Citas En parejas, discutan estas citas. Expliquen la importancia que tienen en el contexto del cuento. Después, compartan sus ideas con la clase. El título En grupos de tres, lean la definición de la palabra anacrusa y discutan por qué la autora decidió titular el cuento con esta palabra. Compartan sus interpretaciones con la clase. anacrusa Nota o notas musicales que van antes del primer tiempo fuerte de una melodía. 1 2 3 “Si le gustaba mucho lo que estaba creando, me pedía que le trajera su grabadora para que no se le olvidara.” “A partir de quién sabe qué momento, dejé de correr al escuchar el silbido tras las llaves en la puerta.” “Mientras me alejaba a otro continente solo podía escuchar el silbido de mi padre al llegar a casa.” 4 164 Análisis LITERATURA 8