PERSPECTIVAS - PROGRAM SAMPLER

PREPARACIÓN and ANÁLISIS activities provide in-depth pre- and post-reading support for the first ARTÍCULO. PREPARACIÓN Vocabulary presentation and practice, author biographies, and pre-reading discussion activities prepare you for the first Artículo . ANÁLISIS Post-reading activities check your understanding and guide you to discuss the topic of the first reading through intercultural reflection. • Textbook and additional online-only practice activities 153 ARTÍCULO Vocabulary Tools Preparación Practice more at vhlcentral.com. SOBRE EL AUTOR B rian Winter es editor jefe de Americas Quarterly y vicepresidente de política del Consejo de las Américas. Pasó una década viviendo en Latinoamérica como periodista. Es autor o coautor de cuatro libros, incluyendo Why Soccer Matters , No Lost Causes y Long After Midnight at the Niño Bien . Vocabulario de la lectura Vocabulario útil alejado/a apenas el apodo la camiseta el colegio el lazo la madrugada far away barely nickname T-shirt school bond early morning mudarse la pérdida la presión reunido/a la tragedia to move (from one home to another) loss pressure gathered tragedy al extranjero el amigote el atentado el cariño íntimo/a abroad buddy attack affection close Mismo significado Une las palabras. 1. apodo a. ataque 2. colegio b. nombre alternativo 3. lazo c. afecto 4. cariño d. escuela 5. atentado e. unión 6. alejado f. apartado Mis amigos más íntimos En parejas, hagan una lista de sus amigos íntimos y las actividades que hacen con ellos. Luego, contesten las preguntas. Usen términos del nuevo vocabulario en sus respuestas. 1. ¿Cuánto tiempo hace que conoces a tus amigos más íntimos? 2. ¿De qué manera son importantes el uno para el otro? 3. ¿Crees que tus amigos y tú seguirán siendo íntimos en el futuro? ¿Por qué? 4. ¿Has viajado alguna vez con tus amigos? ¿Adónde fueron? Refrán En grupos de tres, expliquen el significado de este refrán sobre la amistad. Compartan un ejemplo de sus propias vidas. 1 2 3 Amigo en la adversidad, amigo de verdad. Discusión En parejas, expliquen su opinión sobre cada afirmación. 1. Las amistades argentinas son diferentes a las de tu país. 2. La tragedia en Nueva York tuvo un fuerte impacto en el autor. 3. Los eventos en la historia podrían referirse perfectamente a un grupo de amigas. Amistad y cultura En grupos de tres, discutan estas preguntas. 1. ¿Es posible en su país encontrar grupos grandes de amigos para toda la vida que pasen mucho tiempo juntos? Expliquen. 2. ¿Es posible que en algunas culturas la gente nunca experimente los mismos lazos estrechos y duraderos que los argentinos? Expliquen. 3. Las víctimas del atentado llevan una camiseta en la que pone “LIBRE”. ¿Alguna vez han conmemorado ustedes una amistad creando algo? ¿Aprecian ese objeto? Expliquen. Tipos de amistades En parejas, dividan a sus amigos en tres categorías y luego dibujen y rellenen un diagrama de Venn como el que aparece dibujado. ¿Cómo de diferentes son las actividades que hacen con los amigos en cada categoría? ¿Qué tipo de conversaciones tienen? Categoría 1: __________ Categoría 2: __________ Categoría 3: __________ Amigos del alma En parejas, elijan una de las preguntas y escriban un párrafo breve para contestarla. 1. ¿Les gustaría pertenecer a un gran grupo de amigos para toda la vida como el que se describe en la lectura? ¿Por qué? 2. ¿Les gustaría tener tener uno o más amigos con los que hacer todo juntos? ¿Cuáles son los pros y contras de una amistad así? 1 2 3 4 156 Practice more at vhlcentral.com. ARTÍCULO Análisis IAE-23 25