PERSPECTIVAS - PROGRAM SAMPLER

19 PREPARACIÓN and ANÁLISIS activities develop intercultural and language skills by focusing on the cultural perspectives central to the documentary. PREPARACIÓN Pre-viewing activities set the stage for the documentary by providing vocabulary support, background information, and opportunities to anticipate the documentary content and explore the intercultural themes. ANÁLISIS Post-viewing communication activities range from interpretive reading and comprehension to interpersonal partner and group work to presentational speaking and writing. Students are encouraged to reflect on cultural perspectives and make comparisons to their own culture. • Pre- and post-viewing textbook activities • Additional online-only practice activities Vocabulario Elige la opción correcta. 1. Promesa de matrimonio. a. esperanza b. compromiso c. ruptura 2. Terminar un matrimonio por vía legal. a. divorciarse b. aumentar c. fallecer 3. Hacerse mayor la cantidad de una cosa. a. aumentar b. romper c. enamorarse 4. Amor que se siente repentinamente. a. novio b. boda c. flechazo 5. Hijo del hijo de una persona. a. anillo b. prometido c. nieto Conversación Completa la conversación. ANDRÉS Escuché que Miguel está a (1) de pedirle matrimonio a Gabi. ¿Sabes si ya le dio el (2) ? CRISTIAN ¡No te lo vas a creer! Miguel decidió no hacerlo. En el (3) , a él le gustaría casarse, pero Gabi le dijo casualmente el otro día que no era partidaria de las segundas (4) . Como ya sabes, los dos se (5) de sus respectivas parejas el año pasado. ANDRÉS Ya veo. Yo le daría una segunda oportunidad al amor, pero entiendo que tengan miedo a una posible (6) . ¡Qué complicado es el amor! 1 2 Vocabulario del documental Vocabulario útil el anillo aumentar el/la (bis)nieto/a divorciarse la esperanza de vida fallecer el flechazo el/la novio/a la petición de mano ring to increase (great-)grandchild to get divorced life expectancy to pass away, die love at first sight boyfriend/girlfriend; groom/bride marriage proposal la boda el compromiso enamorarse (de) las nupcias el/la prometido/a romper la ruptura soltero/a viudo/a wedding engagement; commitment to fall in love (with) nuptials, wedding fiancé(e) to break up breakup single widowed Expresiones de frentón en alza en el fondo estar a punto de ( + inf. ) directly (Chile) on the rise deep down to be about to (+ inf.) 132 DOCUMENTAL Vocabulary Tools Preparación Tradiciones En el video, la reportera menciona algunas tradiciones de las bodas, como que la novia debe llegar tarde, debe llevar algo prestado o algo azul, etc. En parejas, busquen en qué país es popular cada tradición. Después, contesten las preguntas. Chile Guatemala México Puerto Rico Venezuela 1. En , los novios intercambian anillos de compromiso y los llevan en la mano derecha. En el día de la boda, los pasan a la mano izquierda. 2. En , en la mesa principal se coloca una muñeca con el mismo vestido que lleva la novia. 3. En , la recepción se hace en la casa del novio. Allí, la madre del novio rompe una campana de la que sale arroz, harina y trigo, que cae encima de los novios. 4. En , los novios se escapan en secreto antes de que termine la boda. 5. En , los novios bailan con los invitados y a cambio estos les colocan billetes con alfileres ( pins ) en sus trajes. • ¿Qué tradiciones y supersticiones relacionadas con las bodas existen en su cultura? ¿Cómo se comparan con las de la cultura hispana? • ¿Creen en este tipo de costumbres y supersticiones? • Si se casan algún día, ¿van a seguir alguna tradición? ¿Cuál? • ¿Cuál de las tradiciones hispanas les ha parecido más interesante? Investiguen sobre una de ellas y presenten la información ante la clase. Ventajas y desventajas En parejas, hagan una lista de las ventajas y desventajas que puede tener divorciarse. Después, compartan sus ideas con la clase. Ventajas Desventajas • Oportunidad de empezar de cero y sermás feliz • Posibles problemas con la custodia de los hijos Investigar En grupos de tres, investiguen cuál es el porcentaje de divorcios anuales en su país y cuántas de las personas divorciadas deciden contraer segundas nupcias. Creen una gráfica en la que comparen las cifras de Chile y de su país. Reportaje En grupos de cinco, preparen una actuación para la clase. Van a crear un reportaje sobre una pareja que se ha casado por segunda vez. El reportaje puede tener un tono emotivo, humorístico o dramático. Dos de ustedes representan a la pareja; otros dos, a los ex, y la otra persona es el/la reportero/a. Incluyan una introducción y un mínimo de dos preguntas a cada persona. 4 5 6 7 137 Practice more at vhlcentral.com. Los seres queridos LECCIÓN 4