Pura vida - PROGRAM SAMPLER

xiv Visual Walkthrough LEARNING OBJECTIVES By the end of this section you will be able to: • Discuss different realities in Mexico and a different concept of punctuality • Tell time • Talk about daily activities and schedules • Recognize the use of vos México y Guatemala Ver para creer 1 ¡Me gusta regatear! Watch the video. Don’t worry if you don’t understand everything. You should be able to follow most of what happens without understand- ing every single word. At the end of the chapter, you will have an oppor- tunity to watch the video again and understand more. Now, answer the following questions: 1. Who are the persons in the video, and in what ways are these two persons connected? 2. In what ways are Guatemala and the United States different from or similar to the places you saw in the video? Una imagen vale más que mil palabras Ciudad de México Toño Labra / age fotostock 1. ¿Qué ciudad 1 es? 2. ¿Es una ciudad grande típica? 3. ¿Qué hay en la foto? Perspectivas culturales SECCIÓN 1 La rutina diaria 1 ciudad: city Video LEARNING OBJECTIVES By the end of this section you will be able to: • Talk about Caribbean rythms and music, and the importance of dancing and traditional celebrations in the Caribbean • Describe celebrations • Use direct object pronouns to avoid repetition • Say what you know • Request information by asking direct questions Puerto Rico, República Dominicana y Cuba Ver para creer 1 ¡A bailar! SECCIÓN 1 Música y ¡a bailar! Mira el video sin sonido y contesta las preguntas. Presta atención a las imágenes para descifrar el contenido del video. 1. ¿Adónde crees que va el chico? 2. ¿Qué hace el chico en ese lugar? Menciona dos actividades. 3. ¿Qué hacen el chico y la chica al final del video? Una imagen vale más que mil palabras Tim Dolan Photography/ UpperCut Images / Getty Images 1. ¿Cuántos años cumple la niña? 2. ¿Cuántos años tienen los invitados aproximadamente? 3. ¿Qué están haciendo los invitados? Una familia dominicana celebra los cinco años de la niña. Perspectivas culturales Video Ver para creer 1 Chapters open with the Ver para creer video and questions that activate background knowledge and introduce the chapter theme in the context of the experiences of real people. These videos highlight cross-cultural comparisons following the approach of the book. Una imagen vale más que mil palabras Photos and questions further establish the chapter theme and extend the opportunity to tap into background knowledge as stude ts continue their discovery of language and culture.