Experiencias Beginning Spanish - PROGRAM SAMPLER

V I SUAL WALKTHROUGH xix Manos a la obra Students use the vocabulary and grammar of the chapter as they apply higher order thinking skills to complete real-world, task-based activities. Tasks involve use of technology in creative ways. Utilizing the presentational mode, students develop and create written or oral presentations which integrate cultural information, chapter themes and authentic tasks. These contextualized tasks reinforce the cultural, literary, functional, and lexical knowledge of the chapter as they involve students in target language interactions from the very beginning of instruction. 210 doscientos diez | CAPíTULO 6 La vida cotidiana La vida cotidiana 6.44 Intercambio por un semestre. Te han aceptado en un programa de intercambio en la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas en San Salvador. Ahora te toca investigar dónde vivir en la ciudad y cuánto te va a costar. Completa los Pasos . Paso 1: Accede al sitio en Internet de la universidad para investigar qué viviendas se ofrecen para los estudiantes internacionales. Si no hay residencias estudiantiles, ¿cuáles son tus próximos pasos para encontrar un lugar para vivir durante un semestre? Paso 2: ¿Qué muebles o electrodomésticos vas a necesitar en San Salvador? ¿Qué puedes llevar contigo? ¿Qué tienes que comprar allá? Escribe un mensaje por correo electrónico al consejero de estudios internacionales de tu universidad para informarle sobre las opciones que has encontrado en San Salvador para vivir y cuánto cuestan. Pídele consejos para ayudarte con tus decisiones. 6.45 Las casas en la Ciudad de Guatemala. Completa los Pasos para investigar qué tipo de casa puedes comprar en la capital de Guatemala por $200,000 dólares estadounidenses. Paso 1: En Internet, busca una página de inmuebles/bienes raíces con fotos de casas en venta. Selecciona una casa que te guste. ¿Cómo es la casa? ¿Cuánto te va a costar en quetzales? Prepara una tabla con la información específica de la casa e incluye una foto. Busca en Internet una casa en venta en tu propia ciudad por el mismo precio. Incluye esta casa en tu tabla junto con una foto. Paso 2: Con un/a compañero/a de clase, compara las casas que encontraron. 6.46 Te toca a ti. Vas a grabar un video de tu casa para mandárselo a tus amigos que viven en otros estados/países. Mira el video del comienzo del capítulo 6: Cómo preparar un video de tu casa . Sigue los Pasos para preparar tu propio video. Paso 1: Decide qué vas a incluir en la descripción de tu casa y escribe un guion. Practica tu descripción en voz alta, sin leer tus apuntes. Paso 2: Practica tu descripción con tu compañero/a. Tu compañero/a te dará sugerencias sobre tu trabajo. Finalmente, graba tu video con tu compañero/a, turnándose para incluir las tareas de los Pasos anteriores en sus respectivos videos. Paso 3: Sube tu video al foro de la clase para compartirlo con tus compañeros de clase. 6.47 El cuaderno electrónico. Ahora te toca organizar otra página en tu cuaderno electrónico para anotar la información interesante que encuentras sobre Guatemala y El Salvador. Abre tu cuaderno y completa los Pasos . Paso 1: Utilizando tu libro de texto, los videos de Daniel e Internet, incluye la siguiente información: 1. Estadísticas interesantes de Guatemala y El Salvador 2. Información básica sobre Guatemala y El Salvador 3. Mapa de los dos países 4. Dos lugares que quieres ver en esos países y por qué 5. Información sobre los lugares que quieres visitar 6. Fotos de cada país 7. Enlaces interesantes sobre los dos países 8. Observaciones culturales Paso 2: Comparte tu información con la de un/a compañero/a o con la clase. Manos a la obra c06_Lavidacotidiana_Press_Optimized_Final.indd 210 15/05/19 3:53 PM doscientos once 211 REPASOS Repaso de objetivos Check off the objectives you have accomplished. I am able to… Well Somewhat • describe my house or dwelling place. • count into the millions. • compare persons, places and things. • explain what activities I do and others do to maintain my home. • report my obligations. • talk about daily activities. Well Somewhat • describe daily life in some Spanish-speaking countries. • compare housing in Guatemala, El Salvador, and the United States. • explain information about the archeological sites Tikal and Tazumal. Repaso de vocabulario La casa The house el baño bathroom el balcón balcony la cocina kitchen el comedor dining room el desván attic las flores flowers el garaje garage la habitación bedroom el jardín garden el patio patio las plantas plants la sala living room el sótano basement Los muebles y los electrodomésticos Furniture and appliances la alfombra rug el armario closet la bañera bathtub la cama bed las cortinas curtains la ducha shower el escritorio desk el espejo mirror la estufa stove el fregadero sink los gabinetes de cocina kitchen’ cabinets el horno oven el horno de microondas microwave el inodoro toilet la lámpara lamp el lavabo bathroom sink el lavaplatos dishwasher la mesa table la mesita end table la mesita de noche night table la puerta door el/la refrigerador/a refrigerator la silla chair el sillón overstuffed/easy chair el sofá sofa el televisor television set el tocador dresser la ventana window Los números hasta 900 000 000 100 cien 101 ciento uno 200 doscientos 300 trescientos 400 cuatrocientos 500 quinientos 600 seiscientos 700 setecientos 800 ochocientos 900 novecientos 1000 mil 1 000 000 un millón 2 000 000 dos millones 5 cinco 15 quince 50 cincuenta 500 quinientos 5000 cinco mil 50 000 cincuenta mil 500 000 quinientos mil 5 000 000 cinco millones 50 000 000 cincuenta millones 500 000 000 quinientos millones 900 000 000 novecientos millones Los quehaceres de la casa Household chores barrer el suelo sweep the floor cortar el césped cut the grass hacer/tender la cama make the bed lavar la ropa/los platos wash the clothes/the dishes limpiar el baño clean the bathroom pasar la aspiradora vaccum planchar la ropa iron the clothes preparar la mesa set the table ordenar la casa organize the house sacar la basura take out the trash sacudir los muebles dust the furniture secar la ropa dry the clothes La rutina diaria Daily routine acostarse (o › ue) to go to bed (to put oneself to bed) afeitarse to shave (oneself) arreglarse to get (oneself) ready bañarse to bathe (oneself) cepillarse el pelo/los dientes to brush one’s (hair, teeth) despertarse (e › ie) to wake oneself up dormirse (o › ue) to fall asleep lavarse to wash, to bathe (oneself) levantarse to get (oneself) up peinarse to comb one’s hair ponerse to put on (as in clothing) quitarse to take off of oneself sentarse (e › ie) to sit oneself down vestirse (e › i) to get (oneself) dressed c06_Lavidacotidiana_Press_Optimized_Final.indd 211 15/05/19 3:53 PM 212 doscientos doce | CAPíTULO 6 La vida cotidiana Repaso de gramática Comparisons Comparisons of equality 1. When comparing qualities (adjectives) use: tan como as as 2. When comparing number of people or items (nouns) use: tanto/tanta/tantos/tantas como as much/as many as 3. When comparing quantity of actions (verbs) OR how actions are done use: verb + tanto como + person’s name as much as verb + tan (adverb) como as as Comparisons of inequality that do not follow the format presented previously 1. with nouns when comparing the quality of two things (better/worse) use: subject 1 + es + mejor/peor + que + subject 2 better than/worse than 2. with verbs, when comparing how actions are done use: subject 1 + action/verb + mejor/peor + que + subject 2 better than/worse than 3. When comparing the ages of two people, use: person 1 + es + mayor/menor + que + person 2 older than/younger than Expressing obligations: deber, necesitar, tener que + infinitive deber + infinitive ( should ) necesitar + infinitive ( need/s to ) tener que + infinitive ( has/have to ) Reflexive constructions Some common verbs may be used reflexively in Spanish to talk and ask about daily routines. They often appear in the dictionary ending in – se , like lavar se . In Spanish reflexive verb forms are stated with their accompanying reflexive pronouns : yo me lavo nosotros/as nos lavamos tú te lavas vosotros/as os laváis él/ella se lava ellos/as se lavan usted se lava ustedes se lavan Present progressive To tell an activity that is in progress at the same moment that you are talking, the Present progressive can be used. Here is the formula: A form of estar + verb stem + - ando (for –ar verbs) + - iendo (for –er and –ir verbs) Examples: ¿Qué estás haciendo ? Estoy lavando los platos. Estoy poniendo la mesa. Estoy lavándome la cara. ¿Qué está haciendo el profesor? Está escribiendo en la computadora. Está leyendo una novela. Hijos, su habitación estámuy sucia. Estamos limpiando, mamá. ¿Qué están haciendo ? c06_Lavidacotidiana_Press_Optimized_Final.indd 212 15/05/19 3:53 PM Repasos: Repaso de objetivos / Repaso de vocabulario / Repaso de gramática At the end of each chapter is a checklist of tasks and functions practiced in the chapter, along with vocabulary lists and a quick grammatical guide, including verb charts and grammatical formulae, for easy reference. Students are encouraged to use the checkist for self assessment. Experiencias provides a learner-centered experience through metacognitive strategies, active learning activities, real-world tasks, and culturally authentic contexts.