¡Con brío! - PROGRAM SAMPLER

76 setenta y seis | CAPÍTULO 3 La familia y los amigos Indicating possession: Possessive adjectives To express possession, you have used de and tener . Let’s look at examples based on Yolanda’s description of the family photos. Ana es la hermana de Jennifer. Yolanda tiene dos primos. Now you will be introduced to the possessive adjectives ( my, your, his, etc.) in Spanish: mi, mis tu, tus su, sus my your ( informal ) his, her, its nuestro/a , nuestros/as * vuestro/a , vuestros/as su, sus our your (informal, Spain) their, your (formal/informal) • Possessive adjectives agree in number with the noun that follows them: mi madre mis padres tu amigo tus amigos • The nosotros and vosotros forms also agree in gender with the noun they modify: nuestro nieto nuestra familia nuestros nietos nuestras familias • If the ownership referred to by su or sus is unclear from the context, you can clarify using de + person’s name or de + pronoun : Es su hija. → Es la hija de Jennifer. (o) Es la hija de ella. Son sus padres. → Son los padres de Jennifer . (o) Son los padres de ella . *Keep in mind that nuestro/a/os/as ( our ) is different from nosotros / as ( we ). ¡En acción! ¡OYE! ¿DE QUIÉN ES? Your instructor will “borrow” items from you and your classmates and then claimtoown them. Respondby saying « ¡No, noes su…! » or « ¡No, no son sus…! » Then set the record straight by declaring to whomeach itembelongs. 3.6 ¿QUÉ DICEN? 1 To find out what belongs to whom, first, complete the speech bubbles, putting yourself in the place of each character. Indicate towhomsomething belongs or towhom someone is related. The arrows point to the possessor/s. Your instructor will then ask you what each person is saying. PALABRAS ÚTILES: los lápices de colores colored pencils ; la pelota ball 1 ¿Qué… What are they saying? Son mis padres y es... 1. Es su ... 2. ¡Es nuestra ...! ¡Son...! 3. Gramática 2 Animated Grammar Tutorial