Avanzando - PROGRAM SAMPLER

116 PA R T E 1 P R E L E C T U R A 4-1 PREGUNTAS DE PRELECTURA 1. ¿Qué medio artístico (pintura, escultura, literatura, música, cine, etc.) prefieres y por qué? 2. ¿Crees que el arte puede tener otros propósitos además del meramente estético? ¿Qué otros objetivos crees que puede tener el arte? 3. Con un/a compañero/a piensen en algún libro, película, canción o cuadro que tenga como tema la denuncia social. Identifiquen de qué causa social se trata y cómo se expresa en esa obra. 4. ¿Cómo definirías el concepto de conciencia social en el arte? Trabaja con un/a compañero/a para definir este concepto. 4-2 VOCABULARIO Antes de leer, familiarízate con las siguientes palabras y expresiones que aparecen en negrita en la lectura. albores comienzos, amanecer estirpe linaje, descendencia apoyar endorsar, favorecer gastado roto, deteriorado compartir tener en común grabar hacer un disco comprometido con conciencia social o política herir (ie) (i) lastimar, hacer daño corear cantar a la vez homenaje honra, honores destacarse sobresalir, distinguirse matanza exterminio, matar a muchos elogios crítica positiva oprimido subyugado, dominado entregar dar, conceder rodear estar alrededor, circundar etapa período salvaje brutal, feroz 4-3 MEJORA TU VOCABULARIO Escoge la palabra o expresión que mejor complete el sentido de la oración. 1. En su (estirpe/etapa) más militante, Picasso pintó el Guernica , un cuadro que denuncia la crueldad de la guerra. 2. Este cuadro ilustra la (matanza/atrocidad) de civiles en el pueblo de Guernica durante la Guerra Civil española. 3. Muchos otros artistas están (destacados/comprometidos) con causas que ellos consideran justas. 4. La historia demuestra que muchos pueblos (oprimidos/gastados) acaban por rebelarse contra la injusticia.