Imagina - PROGRAM SAMPLER

204 Lección 6 Análisis CORTOMETRAJE 1 Comprensión Indica si estas afirmaciones son ciertas o falsas. Corrige las falsas. 1. Cuando la protagonista grita “¡No!”, un pasajero piensa que le robaron. 2. La protagonista cree que merece la buena suerte porque hace cosas buenas por los demás. 3. Una pasajera cree que el escándalo por el que grita la protagonista es una actuación. 4. El plan para eliminar la suerte funciona perfectamente desde un comienzo. 5. Una pasajera se queja de que la gente que vive cerca de las terminales nunca encuentra asientos vacíos. 6. Otra pasajera opina que las personas que trabajan paradas todo el día merecen especial consideración. 7. El color del boleto indica el momento en que un(a) pasajero/a sube al colectivo. 8. Un pasajero inesperado hace que todos los otros pasajeros terminen parados. 2 Interpretación Contesta las preguntas. 1. ¿Por qué dice la protagonista que es un problema que le toca sentarse? 2. ¿Cómo quiere terminar con la suerte la protagonista? 3. ¿Qué quiere decir un pasajero cuando opina que el sentarse debería ser un derecho y no una obligación? 4. ¿Qué sugiere el corto sobre las dificultades de hacer un sistema justo? 5. ¿Por qué un pasajero dice, al final, “Si no es para todos, que no sea para ninguno”? 3 Desafortunada fortuna En parejas, imaginen el día en la vida de la protagonista, antes y después del incidente del colectivo. Consideren estas preguntas. • ¿A qué se dedicó en el barrio de emergencia ( poor neighborhood )? • ¿Qué le sucedió cuando regresó a su casa? • ¿Qué otro episodio afortunado le sucedió? 4 El final En parejas, hablen sobre el final del cortometraje, usando estas preguntas como guía. • ¿Qué decidieron hacer los pasajeros? • ¿Cómo llegaron a esa decisión? • ¿Cómo crees que se sienten? • ¿Cuál es la moraleja ( moral ) de este final? • ¿De qué otra manera podrían haber resuelto la situación? 2 3 4 4 4