Imagina - PROGRAM SAMPLER

xxiii Imagina at-a-glance PREPARACIÓN and ANÁLISIS activities provide in-depth pre- and post-reading support for each selection in Literatura and Cultura. Objetivo comunicativo There is a communicative goal for each section. Preparación Vocabulary and activities prepare students for the reading. Análisis Post-reading activities check understanding and guide discussion. Plan de redacción A guided writing assignment concludes every Literatura section. Puedo Each Literatura and Cultura section concludes with a Can-Do Statement. • All textbook activities including one Partner Chat activity • Additional online-only Video Virtual Chat and comprehension activities • Composition engine for Plan de redacción writing activity • Online-only activity about each author El valor de las ideas 229 Preparación Sobre la autora E lsa Bornemann (1952–2013) fue una escritora argentina cuyos numerosos libros para niños acompañaron a muchas generaciones de lectores en Argentina y América Latina desde la década de 1970. Fue una políglota que dominó lenguas modernas y muertas. Se graduó de Profesora en Letras en la Universidad de Buenos Aires, ciudad donde vivió y enseñó durante toda su vida. Escribió cuentos, novelas, poemas, canciones y obras de teatro que le valieron premios dentro y fuera del país. Entre sus colecciones de cuentos más celebrados se encuentran ¡Socorro! (cuentos de terror, de 1988), La edad del pavo (humorísticos, de 1990), El espejo distraído (fantásticos, de 1971) y Un elefante ocupa mucho espacio (1975), en el que está incluido “Caso Gaspar”. LITERATURA Vocabulario Completa las oraciones con palabras del vocabulario. 1. Aprendió a tejer la semana pasada, pero ya lo hace con una admirable. 2. ¡Cuidado! ¡Sube ya mismo a la , que ese camión viene muy rápido! 3. Suena el . ¿Quién será? 4. ¡Qué suerte que mis botas tienen una gruesa! Mira el clavo ( nail ) que pisé. 5. Si pones y no dejas de intentarlo, lo lograrás. 6. convencerla, usó todo tipo de argumentos. Rutinas En parejas, contesten las preguntas. 1. ¿Qué ventajas y desventajas tienen las rutinas? 2. ¿Qué tipo de personas o personalidades prefieren las rutinas? 3. ¿Se esfuerzan ustedes por romper la rutina cada tanto? ¿Por qué? ¿Cómo? 4. ¿Qué profesiones les parecen rutinarias? ¿Por qué? 5. ¿Qué opinan de los pasatiempos? ¿Tienen algunos? ¿Por qué hay personas que tienen pasatiempos y otras no? 1 2 Practice more at vhlcentral.com . Vocabulario de la lectura a fin de in order to antojarse to feel like aturdir to stun boquiabierto/a open- mouthed; astounded la destreza skill el empeño effort; determination Vocabulario útil la cadena de mando chain of command detener to arrest excéntrico/a eccentric el/la incomformista nonconformist el feriado holiday el mantel tablecloth la suela sole el timbre doorbell la vereda sidewalk (Arg.) Objetivo comunicativo: Comentar el rol de la policía 232 Lección 6 Comprensión Indica si estas oraciones son ciertas o falsas. Corrige las falsas. 1. Gaspar vende manteles a domicilio. 2. Gaspar practica cómo caminar sobre las manos para vender más manteles. 3. Cuando Gaspar sale a vender caminando sobre las manos, tiene mucho éxito. 4. Gaspar cree que con el tiempo va a imponer la moda de caminar sobre las manos. 5. Como Gaspar produce un atascamiento, tres vigilantes lo detienen. 6. Gaspar tiene miedo al ver a los policías y se pone de pie. 7. La ley prohíbe caminar sobre las manos, pero dejan libre a Gaspar luego de explicárselo. 8. Gaspar vuelve a salir a vender manteles caminando sobre las manos, feliz y optimista. Interpretar Contesta estas preguntas. 1. ¿Por qué Gaspar quiere andar sobre las manos? 2. ¿Cómo lleva la valija con los manteles que quiere vender? 3. ¿Por qué cree Gaspar que la gente lo va a imitar? 4. ¿Qué piensa la gente cuando lo ve cruzar la avenida caminando sobre las manos? 5. ¿Qué le piden los policías que “confiese”? 6. ¿Qué pasa mientras la policía se ocupa de investigar el caso Gaspar? 7. ¿Qué problema tiene el Departamento Central de Policía con el caso Gaspar? 8. ¿Qué hace Gaspar al recuperar su libertad? Caos y control En parejas, escriban una lista con al menos cuatro funciones que debe cumplir la policía. Luego, comenten si la policía cumple con ellas en este cuento y por qué. Escribir Imagina que han pasado diez años y que Gaspar tenía razón: con el tiempo se puso de moda caminar sobre las manos en su ciudad. Tú eres historiador/a y vas a escribir un artículo académico que explique el origen y el éxito de esta costumbre. Usa la información del texto y supleméntala con tu imaginación. Plan de redacción Escribir un artículo académico 1 Origen Explica el origen de esta costumbre y las primeras reacciones. 2 Seguidores Imagina cómo se puso de moda y evolucionó esta costumbre. 3 Filosofía Al final de tu artículo, piensa en esta pregunta: ¿Qué efecto ha tenido que tantas personas vean el mundo al revés? 4 Público Piensa en los lectores de tu artículo académico. ¿Qué nivel de formalidad debe tener tu artículo? Revísalo. 1 2 3 4 Análisis LITERATURA Practice more at vhlcentral.com . comentar el rol de la policía. PUEDO 1 2 3 4 4 IAE-25 O S F P S 7