ESPACES - PROGRAM SAMPLER

ISA-E2-277 SAVOIR-FAIRE Lecture develops reading skills in the context of the unit’s theme. Readings are directly tied to the unit theme and recycle vocabulary and grammar you have learned. The selections in Units 1–11 are cultural texts, while those in Units 12–15 are literary pieces. Avant la lecture presents valuable reading strategies and pre-reading activities that strengthen your reading abilities in French. Après la lecture includes post-reading activities that check your comprehension of the reading. • Textbook activities • Additional activities for extra practice • Audio-sync technology for all readings xxv S A V O I R - F A I R E ÉCOLE DE FRANÇAIS (pour étrangers°) DE LILLE 26, place d’Arsonval • 59000 Lille Tél. 03.20.52.48.17 • Fax. 03.20.52.48.18 • www.efpelille.fr Niveauº débutantº Français pour enfantsº Niveau élémentaire Français des affairesº Niveau intermédiaire Droitº français Niveau avancé Français pour le tourisme Conversation Culture et civilisation Grammaire française Histoire de France Art et littérature Arts culinaires Lecture Avant la lecture Examinez le texte Briefly look at the document. What is its format? What kind of information is given? How is it organized? Are there any visuals? What kind? What type(s) of documents usually contain these elements? Mots apparentés As you have already learned, in addition to format, you can use cognates to help you predict the content of a document. With a classmate, make a list of all the cognates you find in the reading selection. Based on these cognates and the format of the document, can you guess what this document is and what it’s for? STRATÉG I E Predicting content through formats Recognizing the format of a document can help you to predict its content. For instance, invitations, greeting cards, and classified ads follow an easily identifiable format, which usually gives you an idea of the information they contain. Look at the text and identify it based on its format. 8h30 9h00 9h30 10h00 10h30 11h00 11h30 12h00 12h30 1h00 lundi i logi ngl s r mardi st r mercredi i logi ngl s r jeudi st r vendredi i logi ngl s r If you guessed that this is a page from a student’s schedule, you are correct. You can infer that the document contains information about a student’s weekly schedule, including days, times, and activities. COURS DE FRANÇAIS POUR TOUS° COURS DE SPÉCIALISATION pour étrangers for foreigners tous all Niveau Level débutant beginner enfants children affaires business Droit Law choix choice Sorties Outings spectacles shows loisir leisure hébergement lodging cité universitaire university dormitories (on campus) Dans In Audio: Reading 84 quatre-vingt-quatre Communicative Goal Predict content through formats HÉBERGEMENTº • En cité universitaireº • Dansº une famille française • À l’hôtel GRAND CHOIXº D’ACTIVITÉS SUPPLÉMENTAIRES • Excursions à la journée dans la région • Visites de monuments et autres sites touristiques • Sortiesº culturelles (théâtre, concert, opéra et autres spectaclesº) • Sports et autres activités de loisirº Programmes de 2 à 8 semaines, 4 à 8 heures par jour Immersion totale Professeurs diplômés Après la lecture Répondez Select the correct response or completion to each question or statement, based on the reading selection. 1. C’est une brochure pour... a. des cours de français pour étrangers. b. une université française. c. des études supérieures en Belgique. 2. «Histoire de France» est... a. un cours pour les professeurs diplômés. b. un cours de spécialisation. c. un cours pour les enfants. 3. Le cours de «Français pour le tourisme» est utile pour... a. une étudiante qui ( who ) étudie les sciences po. b. une femme qui travaille dans un hôtel de luxe. c. un professeur d’administration des affaires. 4. Un étudiant étranger qui commence le français assiste probablement à quel ( which ) cours? a. Cours de français pour tous, Niveau avancé b. Cours de spécialisation, Art et littérature c. Cours de français pour tous, Niveau débutant 5. Quel cours est utile pour un homme qui parle assez bien français et qui travaille dans l’économie? a. Cours de spécialisation, Français des affaires b. Cours de spécialisation, Arts culinaires c. Cours de spécialisation, Culture et civilisation 6. Le week-end, les étudiants... a. passent des examens. b. travaillent dans des hôtels. c. visitent la ville et la région. 7. Les étudiants qui habitent dans une famille... a. ont envie de rencontrer des Français. b. ont des bourses. c. ne sont pas reçus aux examens. 8. Un étudiant en architecture va aimer... a. le cours de droit français. b. les visites de monuments et de sites touristiques. c. les activités sportives. Complétez Complete these sentences. 1. Le numéro de téléphone est le . 2. Le numéro de fax est le . 3. L’adresse de l’école est . 4. L’école offre des programmes de Français de semaines et de par jour. le Musée des Beaux-Arts, Lille I CAN predict content through formats. quatre-vingt-cinq 85 À la fac UNITÉ 2