DESCUBRE 22 - PROGRAM SAMPLER

Estructura 213 EXPANSION TEACHING OPTIONS 4 Expansion Have students create three sentences about their own lives, using antonyms. Ex: Mi hermano es desordenado, pero yo soy muy ordenado/a . Tell them to make one of the sentences false. Then, in pairs, have students read their sentences aloud. Their partner should try to guess which statement is false. 5 Expansion To challenge students, have them imagine that the people in the illustration are now in a hotel. Ask students to say what they are doing. Ex: Ana está mirando un programa sobre caballos. 6 Teaching Tips • Have students exchange papers with a partner for peer editing. • To make this activity more challenging, require students to include at least two examples each of ser, estar, and direct object pronouns. 7 Teaching Tip Explain the use of the impersonal se and explain that in this context Se consigue means You can accomplish (as in the translation) or One can accomplish . Students will learn the impersonal se in Descubre, nivel 2 . 7 Expansion To challenge students, have them work in pairs to create a short dialogue that ends with this saying. Encourage them to be creative. TPR Prepare five anonymous descriptions of easily recognizable people, using ser and estar . Write each name on a separate card and give each student a set of cards. Read the descriptions aloud and have students hold up the corresponding name. Ex: Es de los Estados Unidos. Es cantante. Es joven, delgada y morena, pero le gusta tener el pelo ( hair ) azul y de otros colores vivos. Está divorciada de Russell Brand. (Katy Perry) Extra Practice Give students these items to make sentences with the present progressive. 1. con / madre / hablar / yo / mi / estar (Yo estoy hablando con mi madre.) 2. nuestro / equipaje / buscar / nosotros / estar (Nosotros estamos buscando nuestro equipaje.) 3. ¿ / llover / playa / la / estar / en / ? (¿Está lloviendo en la playa?) 4. el / Nueva York / pasaje / ella / para / comprar / estar (Ella está comprando el pasaje para Nueva York.) Opuestos Complete these sentences with the appropriate form of the verb estar and an antonym for the underlined adjective. 10 pts. Yo estoy interesado, pero Susana está aburrida . modelo 1. Las tiendas están abiertas, pero la agencia de viajes . 2. No me gustan las habitaciones desordenadas. Incluso ( Even ) mi habitación de hotel . 4 3. Nosotras estamos tristes cuando trabajamos. Hoy comienzan las vacaciones y . 4. En esta ciudad los autobuses están sucios, pero los taxis . 5. —El avión sale a las 5:30, ¿verdad? —No, estás confundida. Yo de que el avión sale a las 5:00. En la playa Describe what these people are doing. Complete the sentences using the present progressive tense. 8 pts. 1. El señor Camacho . 2. Felicia . 3. Ana . 4. Nosotros . Antes del viaje Write a paragraph of at least six sentences describing the time right before you go on a trip. Say how you feel and what you are doing. You can use Actividad 2 as a model. 32 pts. Hoy es viernes, 27 de octubre. Estoy en mi habitación... modelo Refrán Complete this Spanish saying by filling in the missing present participles. Refer to the translation and the drawing. 4 EXTRA points! 5 6 7 Direct object pronouns 5.4 Direct object nouns and pronouns pp. 208–209 In affirmative sentences: Adela practica el tenis . → Adela lo practica. In negative sentences: Adela no lo practica. With an infinitive: Adela lo va a practicar./Adela va a practicar lo . With the present progressive: Adela lo está practicando./Adela está practicándo lo . “ Se consigue más que . ” (You can accomplish more by doing than by saying.) Singular Plural me te lo la nos os los las Sr. Camacho Felicia nosotros Ana está cerrada está ordenada estamos contentas/alegres/felices están limpios estoy seguro/a está sacando/tomando fotos está haciendo surf está montando a caballo estamos nadando haciendo diciendo Answers will vary. 213 Las vacaciones doscientos trece Interpersonal Communication Interpersonal o unication Presentational Communication Presentational o unication