DESCUBRE 22 - PROGRAM SAMPLER

Contextos 189 EXPANSION TEACHING OPTIONS TEACHING OPTIONS 5 Teaching Tips • Point out that for numbers greater than ten, Spanish speakers tend to use cardinal numbers instead: Está en el piso veintiuno. • Add a visual aspect to this vocabulary presentation. Write out each ordinal number on a separate sheet of paper and distribute them at random among ten students. Ask them to go to the front of the class, hold up their signs, and stand in the correct order. 6 Teaching Tip Before beginning this activity, have students close their books. Review seasons and months of the year by asking questions. Ex: ¿Qué estación tiene los meses de junio, julio y agosto? 7 Expansion Ask a student which month his or her birthday is in. Ask another student to give the season the first student’s birthday falls in. Formative Assessment Use this activity as a quick bell ringer or exit ticket for whether students can comprehend context and identify seasons. 8 Teaching Tip Bring in a Spanish-language calendar, such as an academic calendar. Ask students to name the important events and their scheduled dates. 8 Expansion • Give these holidays to students as items 7–10: 7. Independencia de los EE.UU . (4 de julio) 8. Navidad (25 de diciembre) 9. Día de Acción de Gracias (cuarto jueves de noviembre) 10. Día de los Inocentes (primero de abril) • Ask heritage speakers to provide other important holidays, such as saints’ days. TPR Ask ten volunteers to line up facing the class. Make sure students know the starting point and what number in line they are. At random, call out ordinal numbers. The student to which each ordinal number corresponds has three seconds to step forward. If the student does not, he or she sits down and the order changes for the rest of the students further down the line. Who will be the last student(s) standing? Game Ask four or five volunteers to come to the front of the room and hold races. (Make it difficult to reach the finish line; for example, have students hop on one foot or recite the ordinal numbers backwards.) Teach the words llegó and fue and, after each race, ask the class to summarize the results. Ex: ____ llegó en quinto lugar. ____ fue la tercera persona (en llegar). a. piso b. piso c. piso d. piso e. piso f. piso g. piso h. baja Contestar Look at the illustrations of the months and seasons on the previous page. In pairs, take turns asking each other these questions. Estudiante 1: ¿Cuál es el primer mes de la primavera? Estudiante 2: marzo modelo 1. ¿Cuál es el primer mes del invierno? 2. ¿Cuál es el segundo mes de la primavera? 3. ¿Cuál es el tercer mes del otoño? 4. ¿Cuál es el primer mes del año? 5. ¿Cuál es el quinto mes del año? 6. ¿Cuál es el octavo mes del año? 7. ¿Cuál es el décimo mes del año? 8. ¿Cuál es el segundo mes del verano? 9. ¿Cuál es el tercer mes del invierno? 10. ¿Cuál es el sexto mes del año? 6 El Hotel Regis Label the floors of the hotel. 5 ¿Cuál es la fecha? Give the dates for these holidays. el día de San Valentín 14 de febrero modelo 1. el día de San Patricio 4. el Año Nuevo 2. el día de Halloween 5. mi cumpleaños ( birthday ) 3. el primer día de verano 6. mi día de fiesta favorito 8 a b c d e f g h Las estaciones Name the season that applies to the description. 1. Las clases terminan. 6. Hace mucho calor. 2. Vamos a la playa. 7. Llueve mucho. 3. Acampamos. 8. Esquiamos. 4. Nieva mucho. 9. el entrenamiento ( training ) de béisbol 5. Las clases empiezan. 10. el Día de Acción de Gracias ( Thanksgiving ) 7 séptimo sexto quinto cuarto tercer segundo primer planta diciembre abril noviembre enero mayo agosto octubre julio febrero junio Some answers may vary. el verano el verano el verano la primavera la primavera la primavera el invierno el invierno el otoño el otoño 31 de octubre 20–23 de junio 17 de marzo primero de enero Answers will vary. Answers will vary. 189 Las vacaciones ciento ochenta y nueve first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth primer (before a masculine singular noun) , primero/a segundo/a tercer (before a masculine singular noun) , tercero/a cuarto/a quinto/a sexto/a séptimo/a octavo/a noveno/a décimo/a Los números ordinales Interpretive Communication Interpretive o unication Interpretive Communication Interpretive o munication