DESCUBRE 22 - PROGRAM SAMPLER

188 Teacher’s Edition • Lesson Five EXPANSION TEACHING OPTIONS 1 Script (continued) Teaching Tips • Use the Lección 5 Contextos Digital Image Bank to support this presentation. • Point out that the names of months are not capitalized. • Have students look over the seasons and months of the year. Call out the names of holidays or campus events and ask students to say when they occur. • Use magazine pictures to cover as many weather conditions from this page as possible. Begin describing one of the pictures. Then, ask volunteers questions to elicit other weather expressions. Point out the use of mucho/a before nouns and muy before adjectives. • Drill months by calling out a month and having students name the two that follow. Ex: abril ( mayo, junio ). • Point out the use of primero for the first day of the month. • Ask volunteers to associate seasons (or months) and general weather patterns. Ex: En invierno, hace frío/ nieva. En marzo, hace viento . • Review the shortened forms buen and mal before tiempo . • Point out that Llueve and Nieva can mean both It rains/snows and It’s raining/ snowing . Está lloviendo and Está nevando emphasize at this moment . Students will learn more about this concept in Estructura 5.2. Pairs Have pairs of students write descriptions for each of the drawings on this page. Ask one student to write sentences for the first four drawings and the other to write sentences for the next four. When finished, ask them to check their partner’s work. TPR Introduce the question ¿Cuándo es tu cumpleaños? and the phrase Mi cumpleaños es… Allow students five minutes to ask and answer questions and line up according to their birthdays. Extra Practice Create a series of cloze sentences about the weather in a certain place. Ex: En Puerto Rico ____ mucho calor. (hace) No ____ muy nublado cuando ____ sol. (está; hace) No ____ frío pero a veces ____ fresco. (hace; hace) Cuando ____ mal tiempo, ____ y ____ viento pero nunca ____. (hace; llueve; hace; nieva) el invierno: diciembre, enero, febrero la primavera: marzo, abril, mayo el verano: junio, julio, agosto el otoño: septiembre, octubre, noviembre Las estaciones y los meses del año —¿Cuál es la fecha de hoy? What is today’s date? —Es el primero de octubre. It’s the first of October. —Es el dos de marzo. It’s March 2 nd . —Es el diez de noviembre. It’s November 10 th . —¿Qué tiempo hace? How’s the weather? —Hace buen/mal tiempo. The weather is good/bad. El tiempo Hace (mucho) calor. Hace (mucho) frío. It’s (very) hot. It’s (very) cold. Llueve. (llover o:ue) Nieva. (nevar e:ie) It’s raining. It’s snowing. Está lloviendo. Está nevando. It’s raining. It’s snowing. 188 Lección 5 ciento ochenta y ocho It’s (very) cloudy. It’s cool. It’s (very) sunny. It’s (very) windy. Está (muy) nublado. Hace fresco. Hace (mucho) sol. Hace (mucho) viento. Más vocabulario